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Q I N G G A N D U B E N 浅谈民歌欣赏在中学音乐教育中的作用 阴 罗 菲 (南宁市秀灵学校,广西 南宁530001) 【摘要】音乐教育的根本目标是培养全面发展的人才,在美育与国民教育的基本框架中,面向社会,培养具有音乐审 美素质的,全面发展的社会新人。 民歌作为中国民族音乐体裁中的一种,是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱 而产生和发展起来的歌曲艺术,重视和加强民歌欣赏教育是弘扬民族音乐,培养中学生民族情感,进行爱国主义教育的 有效手段。 【关键词】民歌欣赏﹔中学音乐教育﹔作用 音乐教育的根本目标是培养全面发展的人才，在美育 “八月桂花遍地开”为歌名。这首民歌有三段，歌词语言生 与国民教育的基本框架中，面向社会，培养具有音乐审美 动简练，爽朗明快，热情地表达了劳苦大众取得政权后的 素质的，全面发展的社会新人。随着我国教育体系的完善 喜悦心情，具有鲜明的时代特征。歌曲的节奏规整有力，旋 及对素质教育的重视，音乐教育在中学教育中的普及程度 律自然流畅，情绪欢快，生动地体现了当年工农群众庆祝 非常高。尽管如此，由于升学、师资、教学内容等现实压力 革命政权成立时，发自内心的欢乐和热烈的场景，犹如一 的存在，中学音乐教育的实质内容非常缺乏，大部分学校 幅历史画卷展现在人们面前。学生在欣赏过程中，随着音 的音乐课，尤其是广大农村地区，甚至是没有音乐课，音乐 乐的发展，不断地体会到音乐所要表达的那种激动的情绪 课都是语、数、外课程的补课时间，有音乐课老师也只是简 和内容，使学生能在学习欣赏中渐渐达到爱国情操的培 单的教授学生一些教材上面的知识，对中国的传统民歌教 养。 授得比较少，导致学生对民歌知识知之甚少，甚至一无所 各种实践告诉我们，重视和加强民歌欣赏教育是弘扬 知，其主要原因是中学音乐教育者对民歌的认识及其作用 民族音乐，培养学生民族情感，进行爱国主义教育的有效 的认识还存在偏差。 手段。因此，我们应进一步重视民族音乐，将爱国主义教育 民歌作为中国民族音乐体裁中的一种，是人民群众在 寓于民族音乐教学之中，用民歌艺术激发学生的爱国主义 生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌 情感。 曲艺术，其形式简明朴素、短小精悍、易于传唱，具有鲜明 二、民歌欣赏可以培养学生正确高尚的审美观念 的民族特征和地方色彩，在它的形式中积淀着一个民族或 中学生已逐步离开父母的保护，开始简单的独立生 地区的自然的艺术美，它除了娱乐作用以外，还具有教育 活，他们正在慢慢的了解社会，接触社会并去模仿外来事 传承、人生礼仪、祭礼与驱邪、交际的社会功用。民歌如此 物。然而由于知识及社会经历的不足，大部分中学生还未 重要，因此，中学音乐教育中加强民歌欣赏教学，具有非常 形成坚定的世界观和价值观，辨别好坏、善恶、美丑的能力 重要的现实意义。 很差，很多学生都只是一味的接受各种新鲜事物，审美能 一、民歌欣赏可以陶冶学生高尚的爱国情操 力不够。他们对音乐的接受也是一样，中学生中大部分学 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国 生平时接触的大都是流行通俗歌曲，而对自己祖国优秀的 主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动 民族民间音乐文化知之甚少。然而我们所处的这个时代， 我国社会历史前时的巨大力量，是各族人民共同的精神支 又是一个非常特殊的时代，改革开放的大力推进，全球