浅谈排球课件的设计和教学效果.pdfVIP

锏陵譬l竞譬粕)2005年第2期 浅谈排球课件昀设计和教学效果 郑艳芳 张文宽 (铜陵学院，安徽铜陵244000) 摘要：随着体育教学改革的不断深入，多媒体成为改进教学效果的一种重要手段。本文通过设计排球多媒体课件并运 用到排球教学中，用以提高排球教学效果，从而展示多媒体教学新颖性、多样性和实效性。 关键词：排球教学；多媒体；课件；教学效果；设计 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1672-0547(2005)02--0124—02 1．前言 来。垫球、扣球、阵容配备、场上队员协调配合，都可以在屏幕 传统的排球教学是先教会学生基本的技术，然后是基本 上不断以flash动画的形式重放、慢放、停放，让学生在练习 战术及裁判法。在教授基本技术时，教师先讲解、示范，使学 时。随时参照。提高了练习的效果。 生建立动作概念。反复练习体会动作要领，逐步掌握动作；讲 23完善多媒体课件的质量 解基本战术时．教师先在小黑板上画出阵容配备、交换位置， 好的排球课件是不断地改进、完善的，不仅要在形式上 讲解一些简单的裁判法。再由学生在比赛中去演练、体会。这 简洁美观。重点突出。而且要切合实际，既符合大纲要求，又 些讲解、示范、演练，不能有效地帮助学生掌握排球技术与战 宜于学生接受。因此在课件的首页，屏幕上要显示本节课的 术。影响排球教学效果。近年来，随着教学改革的深入，多媒 任务、目的等，使学生清楚地了解所学的内容、步骤、方式，为 体技术进入课堂。以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形 学生提供更直观、更准确的动作画面，强化学习的目的性。针 式。以跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生对抽象事物 对重点和难点采用慢放、定格、重放等技术手段，使学生加深 的理解与感受．从而将课堂教学引入全新的境界。 对动作的认识．既能快速、准确地掌握动作要领，又能培养对 2．排球多媒体课件的设计 排球的兴趣．引发学生的主体作用，加快对教材难度的理解， 2．1内容的选择 提高教学质量。 排球运动除具备其它球类运动的特点，还具备自身特 3．排球多媒体课件的教学效果 点：排球比赛要轮换位置。要求场上每个队员必须全面地掌 3．1多媒体的直观教学有利于体育教学重、难点的突破 握各项基本技术．击球时不许球在手中停留，功防转换较快， 借助多媒体教学。它能有效地弥补传统教学的不足。化 需要高度的技巧性。熟练地掌握各项技战术是排球运动的基 抽象为具体．把难以理解的内容或是不容易观察到的事物， 础。因此在设计排球多媒体课件的内容上，主要包括：基本技 用多媒体手段充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为 术、基本战术、单个难度动作、进攻战术等(见下表)。 突破难关创造出良好的氛围。例如，排球教材中的正面双手 垫球，在以往的教学中。学生对击球动作中的“蹬地、抬臂、跟 名 称 技 术 重心”的理解一直是教学中的一个难点。对整个击球动作的 基本技术 准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网 重点和上、下肢协调用力，学生很难体会和掌握，利用多媒体 1、阵容配备、交换位置和二传队员 采用了计算机CAI课件。制作了三张动画，第一张是击球动 基本战术 2、个人战术 作中的蹬地技术．通过计算机屏幕闪烁显示动作的部位和用 3、接发球及其进攻战术 4、接扣球及其进攻战术