班主任讲座-周灵梅课件.ppt

十部经典电影 1、《死亡诗社》??? 美国? 2、《十月的天空》（上? 下）? 美国 3、《三个傻子》??? 印度 4、《浪潮》??????? 德国 5、《热血教师》??? 美国 6、《放牛班的春天》? 法国 7、《自闭历程》???? 美国 8、《地球上的小星星》? 印度 9、《新闻编辑室》??? 美国 10、《回归》????? 俄罗斯 十部教育纪录片 1、《中国教育能改变吗？》第1——6集? 2、《两百万分钟》 3、《中国学校》第1——5集 4、《高三》 5、《等待超人》 6、《请投票给我》 7、《视频重新创造教育》 8、《学生第几？》 9、《把心留住》 10、《欢乐课堂》 缔造完美教室 班 名 班 旗 班 徽 班 歌 班 训  雷夫 ﹒艾斯奎斯  雷夫不是美国教师的代表，雷夫是真正的卓越教师的代表。所有卓越的教师，都在克服体制性的障碍，顽强地捍卫着自己的教育理想。就像雷夫所说：“我要给他们终身受用的教育，我要让他们获得不曾有过的机会，我要向他们展示一种更好的生活方式，让他们为改变自己的命运而不遗余力。” ?  ?? 这需要“所有决定都是为了孩子”的坚定信念，还需要一个明白“什么样的教育是真正让孩子受益终身的教育”的清晰头脑，还需要“不要请示，只求谅解”的大智大勇。这不是那些把教师这个职业当作饭碗的人能做到的，也不是心智和能力平庸的人能够做到的。雷夫就是一个活标本，一个卓越教师的活标本，哪个民族能够把更多的雷夫送进教室，哪个民族就幸莫大焉。 为什么读？ 1、通过经典诗歌的诵读，促进学生的道德和文化素养的提高。 2、通过诵读，让儿童领略诗歌中韵律、节奏及音乐感，感受母语的优美。 3、通过这种每分钟五十个字的慢读和出声朗读，促进学生用心思考用心学习。 4、通过诗歌的诵读，感发诗歌中传递的精神力量。 5、通过诵读，感受诗歌中传递的感恩、同情、价值和审美等美好情感。 6、通过诵读，培养儿童对自然和生活的感受能力。 7、通过诵读，让儿童养成一种与黎明共舞的生活习惯。 5、通过诵读，感受诗歌中传递的感恩、同情、价值和审美等美好情感。 积 雪 金子美玲 上层的雪 很冷吧。 冰冷的月亮照着它。 下层的雪 很重吧。 上百的人压着它。 中间的雪 很孤单吧。 看不见天也看不见地。  6、通过诵读，培养儿童对自然和生活的感受能力。 人类文明始终是对自然的美好感怀和咏叹，一个对自然的美好毫无感受的人，绝不可迈入文明的世界！ ——林清弦 学生不会写作文，主要是学生不会观察事物，学生不会观察事物，最根本的原因是学生对自然中的事物和人事缺乏一种感受能力。诗歌诵读是一种最根本的作文启蒙！ 夜里凋零的花 金子美铃 晨光里 凋落的花， 麻雀也会 伴它飞舞。 暖风中 凋落的花， 晚钟也会 为它歌唱。 夜里凋落的花 谁来陪它？ 夜里凋落的花 谁来陪它？ 一日之计在于晨。 我也喜欢清晨时刻，听鸟的歌唱，声音里有生命的期待与无染的欢喜，想想许多鸟一天的开始是高歌一曲，而有多少人能带着歌咏的心情来迎接新的一天呢？ —— 林清玄 诵读，就是通过让学生每天早上像小鸟一样的大声唱赞，让学生精神饱满的去迎接新的一天！继而养成一种与黎明共舞、在清晨高歌唱赞的生活习惯。 早上不开的莲花，下午就不会开，晚上也不会开了。 空中舞台?雷叔叔的胳膊粗，?乐队里专敲架子鼓；?闪电阿姨腰儿细，?空中舞台跳霹雳。??咚咚咚，刷刷刷，?演出就要开始啦！ 小小蝴蝶小小花， 快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里， 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起， 两个名字不分家； 一个名家花蝴蝶， 一个名叫蝴蝶花。 旅游课程 1、设计路线（地图，地理） 2、核算成本，安排吃、住、行（数学、思品） 3、搜集资料，了解文化（语文诗词、历史知识、社会科学） 电影课程 《绿野仙踪》 《杀死一只知更鸟》 《人鼠之间》 《草房子》 《三毛流浪记》 《歌舞青春》 《音乐之声》 《夏洛的网》 创意空间 “个性日记”课题实验缘起学生对漫画的热衷。我一直都奉行“学生喜欢的才是最好的”教育