第六章 假设检验和方差分析(一)课件.ppt

第六章 假设检验和方差分析（一）;假设检验;假设检验在统计方法中的地位;第一节 假设检验的一般问题;一、假设检验和抽样估计的不同点;二、假设检验的概念与思想;假设检验的基本思想;总体;三、假设检验（实例）;拒绝假设接受假设;四、假设检验的步骤;提出原假设和备择假设;? 什么是备择假设？(Alternative Hypothesis) 1、与原假设相反的假设 2、总是有不等号 ?，?? 或 ? 3、表示为 H1 H1：? 某一数值，或? ?某一数值 例如, H1：? 3910(克)，或? ?3910(克) 4、备择假设不一定会被接受;? 什么检验统计量？ 1、用于假设检验问题的统计量 2、选择统计量的方法与参数估计相同，需考虑 是大样本还是小样本 总体方差已知还是未知 3、检验统计量的基本形式为 ;规定显著性水平?;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;作出统计决策;五、假设检验中的两类错误（决策风险）;H0: 无罪;错误和 ? 错误的关系;参数检验和非参数检验;第二节 一个正态总体的参数检验;一个总体的检验;假设检验的步骤;一、总体方差已知时的均值检验(双尾 Z 检验) (?2 已知);均值的双尾 Z 检验(实例);均值的双尾 Z 检验（计算结果）;二、总体方差未知的均值检验（双尾 t 检验）(?2 未知);均值的双尾 t 检验 （实例）;均值的双尾 t 检验 （计算结果）;三、总体比例的假设检验;一个总体比例的 Z 检验;一个总体比例的 Z 检验 （实例）;一个样本比例的 Z 检验 （结果）;一、二个独立样本的均值检验 （一）Z检验(?12、 ?22 已知) （二） t检验 (?12、 ?22未知，但相等);一、两个独立样本均值之差的抽样分布;（一）两个总体均值之差的Z检验 (?12、 ?22 已知);两个总体均值之差的Z检验 (例子);两个总体均值之差的Z检验（计算结果）;例：某大学欲比较大学毕业后留校工作与分配到其他岗位的人工资水平的差别，因为工资还与工龄等其他因素有关，因此抽选大学毕业后满10年在校工作的教师50人，另外抽选大学毕业后满10年在机关、企业工作的人员??行比较，取得的数据如下。试比较大学毕业后留校当教师与分配在机关企业等工作人员的工资水平是否有差异？（α=0.05);（二）两个总体均值之差的 t 检验 (?12、 ?22未知，小样本);两个总体均值之差的 t 检验 (例子);两个总体均值之差的 t 检验（计算结果）;二、二个相关（配对或匹配）样本的均值检验（配对样本的 t 检验）;配对样本的 t 检验（数据形式）;配对样本的 t 检验（检验统计量）;例：一个以减肥为主要目标的健美俱乐部声称，参加其训练班至少可以使减肥者平均体重减重8.5公斤以上。为了验证该宣称是否可信，调查人员随机抽取了10名参加者，得到他们的体重记录如下表： ;样本差值计算表;配对样本的 t 检验（计算结果）;H0: m1 – m2 ? 8.5 H1: m1 – m2 8.5 a = 0.05 df = 10 - 1 = 9 临界值(s): ;;第四节 非参数检验;一、 X2检验;3、χ2分布的性质;4、 χ2检验的原理 在实践中，经常要对一些观察值的实际频数与某种理论频数进行比较，以判断实际结果与理论是否一致。;在实际应用统计方法时，常常先将收集到的数据进行分组，形成频数分布表，这是显示数据规律性的一种方法。人们为了掌握其规律性，往往还想进一步了解这一数据是否来自某一分布或与某一理论分布相一??的程度如何——拟合优度检验。;拟合优度检验的基本步骤;χ2拟合优度检验（举例）;梨胰沮射腐妙套汰义脚窟乞嗜压后宠没耀并侗员饶吓蠢冰兽寝羚二矽夏吕第六章 假设检验和方差分析(一)课件第六章 假设检验和方差分析(一)课件;是利用样本资料对总体的两个变量的数据是否彼此关联的检验，如果不关联，即为独立。——建立在列联表基础上;要点说明;先求理论频率（作为概率的近似）。概率论中关于概率独立的基本规则：如果两事件独立，则它们的联合概率等于它们各自概率的乘积，P（A·B）=P（A）·P（B）。因此，某一行某一列的联合概率：;r·c=2×2的列联表资料，χ2值简算公式;Χ2独立性检验（举例）;;二、威尔科克森带符号的秩检验（Wilcoxon Signed Ranks):;具体步骤;例：某饮料商用两种不同的配方推出了两种新的饮料，现抽取20个消费者，让其分别品尝两种饮料并加以评分，从不喜欢到喜欢，评分由1到10。其评分结果如下。要求以α=0.05的显著性水平检验对两种饮料的评分是否有显著差别。