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漫谈教师三课
漫谈教师与“三课”汇川区教育局;教师专业成长、教学质量提高教师;“三课”：听课、评课与说课第一;第一板块：听、评课一、听、评课;二、思过与改进 ;5.我们与听、评课 ;没有问题的课堂是不存在的，有问;6.听、评课技术的发展与改革 ;评课——议课 ;知行合一：重在实践与研究案例：;三、怎样听课 听课;（一）有的放矢，充分准备 1.;2.了解教材编排体系及编者意图;3.了解任课教师的教学特点，听;（二）聚精会神听课，捕捉课堂信;记——运用规范的文字和符号记录;想——教学思想、目标、重难点、;四、怎样评课（一）要点 ;6.评课的五个关注点：研讨课：;（二）评课的内容1.教学目标：;一评教学观念，突出时代性；二评;（三）评课的过程与方法 ;2.冷静运用相关理论审视剖析。;3.直面问题，说理透彻，分析到;4.仔细推敲，整理发言思路。处;A.两分法：肯定优点，同时指出;C.主题式：以某种教学理念为抓;D.流程式根据教学流程，有目的;第二板块：说课 ;一、教什么——说教材1.教材分;一、教材解析 《浣溪;二、制定目标及重难点 ;二、怎样教，为什么这样教——说;2.使用的教学手段3.教学程序;案例：初读《浣溪沙》，读得字正;4.布置习题必 做：A.背诵;5.说板书设计。 案例： ;三、说课中应注意的问题 1.说;帚硬獭栈屁衰陨溅屡林捅亏蓄恍藕
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