课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题.pptVIP

2013年高三物理一轮复习 必 修1 课题：直线运动4 运动图象　追及相遇问题 2012.6.20 高考考点说明 导学案预习情况统计说明 □表扬：王俊秋1、张 荣2、王 雨2、罗尚勇2、傅旭池2、杨 祥2、 吴凯旋3、蔡 建3、邱厚航3、仲 超3、朱立波3、荀道明2、 于 涛4、吴 鹏4、高 琳4、朱 涛4。 第一、三组总体情况较好。 □ 一些常规图像的物理意义不能准确表达。 □一个图像反映多个物体、多个运动过程时考虑问题不周。 □复杂问题不能巧妙地的利用图像理解。 □解决追击问题时不能结合草图辅助理解较为复杂的过程。尤其是在有临界条件的情况下不注意条件的限制导致错误。 真理越辩越明 知识点1：运动图象的意义 真理越辩越明 * * 灌杰攘涝孝跳豆槐壮哄斑惨朗停羌侥钝妙便吞缸趁腑矫裁滴杭林琼拱绕忠课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 肆斡翁祷马氖沏己疵值恶大拂傅谜翼茸蓑倦勤格疤巍棒名卜羚绢刽攫锅婿课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 内容 要求 说明 没有直接的考点进行考查，但是图像是一种非常重要的分析问题的手段，可以化繁为简，所以我们必须掌握这一常用方法。 2013年高三物理一轮复习 肘妖八涌卫谆艳潮岳鸵嫩抉蛤晌羚炯勃抹罚窑叉芦唯自媳挣富览近袭腥英课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 2013年高三物理一轮复习 帚规担绑箩妈豆超应烁型抽吮痛瑰篙沂单讯灵阀裂休乏肄鸿蛙赶韧颤红涉课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 七嘴八舌——大家谈 ①一看“轴”：先要看清两轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量之间的关系。 点睛：运动学图象主要有x－t图象和v－t图象，运用运动学图象解题可总结为六看： ⑥六看“特殊点”：如交点、拐点(转折点)等．如x－t图象的交点表示两质点相遇，但v－t图象的交点只表示速度相等。 ⑤五看“截距”：截距一般表示物理过程的初始情况，如t＝0时的位移或速度。 ④四看“面积”：即图象和坐标轴所围的面积（一般只研究v—t图像的面积）。 ③三看“斜率”：x－t图象中斜率表示运动物体的速度的 大小和方向 ．v－t图象中斜率表示运动物体的加速度的 大小和方向 。 ②二看“线”：（一般只研究直线）图象表示研究对象的变化过程和规律。在v－t图象和x－t图象中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况。 2013年高三物理一轮复习 A B C D 请画出初速度为10m/s的物体竖直上抛后2s内的速度—时间图像。 v/(m/s) t/(s) O 10 -10 1 2 庙糟触贿肾叉弊榨邹截滤缘罐谅匪媚菱薄屯疹矩淀铺楼拧渍楼海遭峦萨貌课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 2013年高三物理一轮复习 夯实基础·强化能力 □ 一些常规图像的物理意义不能准确表达。 诊断训练1．如图所示为甲、乙两物体的x－t图象，则(　　) 25人 A．甲、乙两物体都做匀速直线运动 B．若甲、乙两物体在同一直线上运动，则一定会相遇 C．t1时刻甲、乙相遇 D．t2时刻甲、乙相遇 诊断训练4．如图所示为一物体做匀变速直线运动的图象．由图象作出的下列判断中正确的是( 　) 18人 A．物体始终沿正方向运动 B．物体先沿负方向运动，在t＝2 s后沿正方向运动 C．在t＝2 s前物体位于出发点负方向上，t＝2 s后位于出发点正方向上 D．在t＝2 s时，物体距出发点最远 起点 正方向 V甲 V乙 点睛：看截距，判断速度方向； 看t轴交点，看面积； 断贫潮献失币乌塘讨任鲍更氦阅厌乙控垦湃燥渝腥扣坪茹放沽膝毁枝磺忘课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题课题：直线运动4—运动图象 追和相遇问题 诊断练习2．某物体沿直线运动，其v－t图象如图，则下列说法中正确的是(　　)15人 A．第2 s内和第3 s内速度方向相反 B．第2 s内和第3 s内速度方向相同 C．第2 s末速度方向发生变化 D．第5 s内速度方向与第1 s内方向相同 【例1】 (2010·广东·17)图是某质点运动的速度－时间图象，由图象得到的正确结果是(　　) 12人 A．0～1 s内的平均速度是2 m/s B．0～2 s内的位移大小是3 m C．0～1 s内的加速度大于2～4 s内的加速度 D．0～1 s内的运动方向与2～4 s内的运动方向相反 □ 一些常规图像的物理意义不能准确