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2012年福建卷高考作文解读【高考真题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分） “运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”（冯骥才） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 【考题解读】 2012年福建省的高考作文依然是一道新材料作文，作文题指向性明确，审题不难，考生较容易提炼观点，每个考生都有话可说。 一、审清题意，概述内容 材料引用了著名作家冯骥才的一句话。这句话是通过类比，同时运用比喻的修辞表达出来的。它由两个分句组成，前一个分句“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间”，这告诉人们在每一个具体的竞争中要成为胜利者，就要在最短的时间内跑完同样的路程，重视的是耗时的长短。后一个分句“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程”，告诉人们在人生价值或人生成就的比拼上，看的是最终价值总量的高低，重视的是路程的长短、内涵的丰富。这句话的前一个分句是为了后一个分句作铺垫的，表达的核心就是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力实现自己的目标和理想，尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。即要求考生写出对“时间有限与生命意义”的联系的理解。 二、捕捉信息，抓住关键 新材料作文题，要注意紧扣材料，准确审题。考生应善于捕捉关键句——关键的句子往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。 作文材料给考生的观点提示语较为鲜明，重复出现了“时间”、“路程”、“有限”、“多少”、“赛跑”、“运动”、“人生”等字眼，考生捕捉住这些文字信息，偏题离题的可能性较小。“赛跑”是一个有着不同内蕴的值得分析的词语，而“运动”、“人生”是两个可供对比的背景，“时间”、“路程”是其比较的要素。运动中的赛跑指的是现实的跑步，人生中的赛跑则是比喻，具有一种成就、能力大小的竞争意味了。因此，“路程”一词在前一分句“运动中的赛跑”中指的是具体的路程远近，而在后一分句“人生中的赛跑”中则比喻为阅历的广博与否、成就的大小、生命价值的高低等等对人生来说抽象的意义。明白两个分句的区别之后材料就可转化为一个“有限（时间）和无限（价值）”的关系型命题了，写作时应该要考虑到二者的辩证统一关系，在此基础上揭示出关键词“有限”与“无限”的思辨关系。比如无限的时空实现有限人生的精彩、有限的人生活出无限的精彩等，结合“时间与路程”等关系，写出对人生价值、意义的理解与思考，发现有时代感与思辨价值的话题，能考量出不同考生的水平，达到筛选人才的目的。 三、选取角度，发散思维 若抓住第一个分句，从“重视时间的长短”角度思考，可以提炼出“珍惜时间，提高效率”的立意。 若抓住第二个分句，从“重视路程远近”的角度发散思考，则可以提炼出“生命的价值重在追求的高远”、“人生的成就不在一时的成败”。在这一情况下就应解释清楚所谓“路程远”大致指代什么样的人生追求，如学识的广博、道德的崇高、思想的深邃等等。那么那些生命不长但贡献突出的人物就可作为论据。 从“两个分句综合”的角度发散思考，要让人生的价值变大，那就应该用最短的时间跑完每一个规定赛程，从而在有限的时间里跑尽可能多的赛程。因此，可以提出“珍惜时间，用有限的时间走更多的路”，“人生不应求快更应求远”等立意。 材料里面虽然只有一种价值观，但考生如果在作文中表达不同的价值观，只要言之成理，应该是可以的。比如有的考生说“人生不在于长短，而贵在生命的内涵”，“人生不在于追求无限风光在险峰，而在于路途中的观赏”……如果能从自己的人生中感悟出一些道理，有真情实感，即使与冯骥才的观点并不一致，也是没什么问题的，反而是有创造性和思想性的。 1