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从一个同学进步看团支部思想工作谈起帮助落后青年进步的问题，不少团支部的同志都感到缺乏办法，有些苦闷。最近我们访问了上海外国语学院德语专业三年极团支部。这是个先进的团支部，原团支部书记胡仲华同志是市的优秀团员。二年多来，他们帮助了四、五个思想觉悟此较低的同学进步，都取得了比较好的效果，其中转变最突出的是小徐。一个团支部究竟应该怎样进行思想工作，应该用什么态度和方法对待落后青年，从小徐的转变过程中，我们得到了一些启发。 要全班三十个人都好 共青团要团结教育青年一代，从道理上来说，大家都是明白的。但是，具体到某一些青年身上，这个原则是否适合呢？对于小徐，这个团支部也曾经产生过争论。一九五九年秋天，小徐刚踏进外国语学院的时候，给人的印象是很不好的。他出身资产阶级家庭，资产阶级思想和生活方式给了他很深的影响。他睡不惯木板床，咽不下粗菜饭。对于政治，漠不关心。几个月不看报纸，时事测验的成绩常常是全班倒数第一名。生活上自由散漫，集体活动不愿参加。学习成绩虽然还好，但学习态度不刻苦，凭着自己有点小聪明而自命不凡。当同学们在教室里埋头读书的时候，他却坐在寝室里听收管机。有一次，学校里组织“八届八中全会”文件的学习，小徐由于长期不看报，连什么叫“八届八中全会”都弄不清楚，团支部书记胡仲华婉言劝他要抓紧政治学习，不料小徐摇摇头，摆摆手说：“我和政治今世无缘，来世再说吧！”对这样一个青年，究竟要不要团结帮助他呢？当时有着种种不同的议论：有的认为他出身不好，受资产阶极思想影响很深，要改造他是困难的；有的认为不是我们不愿帮助他，是他自己不肯接受改造，好坏不能怪我们；还有的主张“不必在他身上煞费苦心，反正象他这样的人，多一个少一个也碍不了大事。”团支部书记胡仲华同志对大家的思想情绪是理解的，有时自己也因为小徐的一些落后表现而禁不住地流露出不耐烦的情绪。但是，他想起党支部书记的话，“要团结全班三十个同学，向又红又专方向前进”，就压制住自己的情感。他想，党要求的是全班同学个个成材，怎么能说多一个少一个没关系呢？共青团的责任就是要去团结帮助中间落后群众，如果我们都因“看不惯”、“谈不来”而不去帮助他们，那么，党建立共青团干什么？胡仲华回想起自己的进步过程，不也是由觉悟不高到觉悟较高的吗？不也是经过组织的耐心的培养和帮助，才有了今天的进步吗？今天，自己进步了，难道就忘记了自己是怎样过来的，而不去帮助别人了？胡仲华想到这一切，一种强烈的政治责任感要求他进一步和小徐接近。 果然在进一步接近中，胡仲华同志对小徐有了更多的了解。原来小徐家庭生活很富裕，父母对他又异常溺爱，从小学到中学没有过惯集体生活，受进步影响较少。但是另一方面，胡仲华同志还发现小徐虽然觉悟很低，但并不是毫无上进心。在政治上，小徐对党是拥护的，也向往社会主义，愿为社会主义出力，因此，他愿意和团员、积极分子接近，也肯谈自己的真实思想。胡仲华同志觉得，有了这些条件，就有了帮助他进步的基础。虽然改造小徐的工作是艰苦的，但只要坚持不懈地工作，有四年同窗共读的时间，一定可以使他提高一步。胡仲华同志把自己的想法和支委们交换了意见，大家一致同意对小徐要积极进行帮助。 要善于启发自觉 有了良好的愿望，还要有正确的方法。正确的方法又往往和正确的态度分不开的。当时有些同志对帮助小徐有急躁情绪，对小徐的不问政治的倾向很着急。在一次政治学习讨论会上，宣传委员实在忍不住发起火来了，当场批评小徐说：“你在走白专道路。”小徐听了十分委屈，他觉得自己并没有那样坏，气得眼眶也湿润了，连声说：“你把我看得这样坏，算了，我不来这里读书了。”“我是为你好，你不要用不来读书吓唬人，在原则问题上我决不能向你让步。”两个人顶起来了。胡仲华同志感到气氛不对，在会议休息中间就请小徐出来一起散散步，随便聊聊。一方面对他说，今天的批评可能尖锐了一些，也有些批评不妥当；另一方面，又诚恳地指出他不来读书的想法是不对的，并希望他今后多注意政治学习。小徐听完这席话，愕住了，他原以为团支部书记也会照样批评他一顿，想不到他却那样诚恳虚心，小徐满肚子委屈情绪消除了，第二天照常来上课。 但是小徐还是不关心政治。这使团支委的同志们感到困惑，大家都在苦苦思索，寻找办法。胡仲华想起党常常教导的话：群众的思想问题，要靠群众自己解决，别人是代替不了的。过去的作法所以无效，不正是没有注意启发小徐的自觉吗？小徐自己并不感到有关心政治的必要和需要，我们着急有什么用呢？团支部找到了问题的症结以后，就注意从他最关心的问题入手，启发他的自觉。 一次时事测验，小徐得了个45分，是全班最差的，他毫不在意，照样有说有笑。可是，在一次课堂上，小徐没有回答出老师的提问，却一整天吃不下饭，睡不着觉，连称“沙特”（德语，意思是难过）。团支部抓住了这个机会，诚恳地问他：“同样是成绩不