幼儿园班级家长会.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园班级家长会 案例剖析：孩子日常活动电视录像赏析会 ★情境描述：这次班级家长会的主题为“宝贝疙瘩上电视啦”。为了 使这次家长会富有实效，托班老师们费尽心机，在一起研讨了多次， 还在实录时做了一些即兴旁白，从拍摄画面显示，我们的老师虽不专 业但自然朴实、尽心尽职，特别富有生活气息。在让家长们看宝宝电 视录像片断的时候，老师进行了精心、充分的准备，随着电视镜头及 画面的切换、回放甚至定格，老师做了很多细致的阐释说明，对客观 环境、师幼互动、生生交流等细节作了相应的专业性分析，并有意识 地伴有一些家长可以具体配合的建议与措施，如孩子各种各样哭的现 象背后所隐藏着的各种真实内涵、不同气质类型孩子的不同对待方 式、从孩子的一言一行看其性格特点等等。随着电视录像片的结束， 班级家长会也随之拉上帷幕。原来，宝宝在集体生活中是这个样子啊! 终于可以完全放心了，这是托班家长们的心声，也是我们要达到的主 要目的所在。 ★分析、反思与延伸： 1 ．众所周知，新学期伊始，托班老师任务特别艰巨，往往是多重 的，不但要在开学短短的几天内让小不点们尽快适应集体生活，尽早 缓解他们的分离性焦虑情绪，让他们开心、愉快，还要安抚和消除家 长们的种种不必要担忧，让他们放心。为此，几位托班老师别具匠心 地设计了此次班级家长会，并取得了不同以往的好效果，继而在园内 引起轰动，也成为以后每年这个阶段班级家长会的经典节目。小中大 班教师也借鉴此方法进行活动剖析式研究，尤其是开展启发式语言策 略运用课题时，取得良好成效。 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 2 ．此思路萌发于老师的细心观察和经验积累，刚上托班的孩子总让 家长们有太多担忧：家长不在身边时是否继续哭闹?饭吃得香吗?觉睡 得好吗?会害怕吗?有人欺负了怎么办?……诸多不放心的结果是，家长 们悄悄地来窥视、着急地等候在门口、时不时派人打探消息、一个接 一个的电话跟踪等等。这种现象的出现，非但无助于托班孩子情绪的 稳定，反而大大加剧孩子对亲人的依赖心理，一定程度上也给班级常 规的建立带来些许不便，从而减缓孩子适应集体生活的进度和速度， 并无谓增加教师的工作强度。如仅仅用语言逐个地对家长进行解释， 一时也很难令家长们满意和信服，于是，老师们想到做一个孩子在园 活动情况的全方位实录，用事实说话，让家长亲历“百闻不如一见” 的真切感受，以达到“耳听为虚、眼见为实”的目的，真正安抚和宽 慰家长的心。 ★有效策略提示： 家长需要什么，满足其合理需求。家长会的参与主体永远是家长，那 么，家长最关心的是什么?自己孩子及有关自己孩子的一切。确实，因 为孩子，家长和老师走到了一起，因为孩子，我们需要不断发展和完 善教学方法和技能。 （文档来源：帮帮宝网 编辑：陈老师 ）