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关于经管类学生学习高等数学几点建议摘要：高等数学是经管类专业学生的一门必修课。经管类学生要认识到学习高等数学的重要性，克服害怕的心理。在高等数学知识的学习中，学习数学的思想、数学的方法，并学习一些常用的数学软件。 关键词：高等数学 数学思想 数学方法 近年来，全国许多高校文科专业尤其是经管类专业将高等数学课程作为必修课。但同时，高等数学课也成为文科类学生学习中很头痛的一门课程，经常有学生抱怨这门课又难学又没什么用。国内许多专家与学者从教学改革、教学内容、教学模式等方面探讨了文科类高等数学的教学，力图搞好文科类高等数学教育，提高教学质量。笔者结合自己在高校从事这门课程的教学的经验，给经管类学生提几点学习的建议，以帮助学生从这门课中真正学习到知识。 1 要认识到学习高等数学的重要性 高等数学作为经管类学生必修的一门基础课程，有它的重要性。其重要性体现如下： 1.1 从实际上来说，当代科学技术的发展，不仅使自然科学和工程技术工作者离不开数学，即使现代的人文社会科学工作者也有必要掌握一些高等数学知识。大家知道，数学的应用近几十年来已经发生了根本的变化，数学已深入到几乎所有的领域。“高科技本质上是数学”这句话已经越来越得到人们的认同。特别是数学的思想和方法对社会科学已产生巨大的影响，在许多方面数学已不再是一个辅助性工具，而成为解决问题的关键所在。经管类学生在今后的工作中不可避免地要涉及到对各种事物和现象进行数量分析或数学思考的问题。数学是先进思想方法的源泉，经管类学生要学习一些常见的重要思想、方法帮助自己分析解决实际问题，如极限的思想、抽象归纳的思想、统计分析的方法和运筹安排的原理。另外，建立创新型国家是我国发展战略的核心，培养大量的创新型人才是关键。高等数学在培养学生的基本科学素养和创造性思维方面有着奠基性作用。很难想象一个不具备高等数学知识的大学生在创新的道路上能走多远。加强文理渗透，推进素质教育，早已成为教育界的共识。 1.2 从理论上讲，当代西方经济管理学最显著的特点是其研究方法越来越趋向数学化。当我们翻开当代经济管理学方面的杂志和图书时，几乎到处可以看到数学方程式和几何图形。在西方主流经济管理学的论著中，几乎找不到没有数学公式的东西。在当代经济中，大部分经济学家是依靠数学来进行经济分析，或用数学表达他们想要说明的问题。这意味着，作为经管类学生，没有一定的数学基础，就很难理解现代经济学的许多理论，当然也就无从说学好专业知识。经常听到学生抱怨说在大学学不到什么知识，开设的课程与实际脱离，学无所用。殊不知正是象高等数学这样的基础课程，看似与所学专业无关，但对专业知识的学习甚至对学生毕业后所从事的工作都起着非常重要的作用。因此作为一个经管类学生，要从数学的本质上认识到高等数学的重要性，而不仅仅是把数学课程看做是考试过关、顺利拿到毕业证的一个任务。将学习由被动变为主动，将“要我学”的态度变为“我要学”的态度去学习，培养学习高等数学的兴趣。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动激励学习最有效的动力。 2 克服害怕的心理 高等数学历来以其概念的高度抽象性、逻辑的严密性和推理的精确性而为人们所推崇。并且这些特点要求学生具有一定的数学基础，有数学思想和计算能力。但大部分经管类学生的数学基础相对薄弱，因此对他们来说学习高等数学无疑是雪上加霜。许多学生望而却步，产出害怕的心理，当然也就没有兴趣学习高等数学。作为经管类学生，要明确自己学习高等数学的目标。学习高等数学不是要精通数学或是成为“数学研究者”，重要的是要掌握数学思想和数学思维方式，并将数学方法应用于实际、解决实际问题。通过该课程的学习，了解和掌握有关高等数学的初步的经常知识、基本方法和简单的应用，学到必要的数学知识和技能，了解数学科学的基本思想方法和精神实质。以此培养数学思维方式和思维能力，提高思维素质和文化素质，提高自己解决问题的能力。因此，对于高等数学中意义深奥难懂的定理定义，不必苛求全懂，大致理解就可以。即使不是很理解，也可先将其放过，不必在这方面纠缠过多，以免打击学习高等数学的自信心。比如，柯西首创的ε-σ语言描述的极限的定义，即使是数学系的学生要想真正理解其涵义并非易事，作为经管类的学生要想弄懂其涵义更不是一件容易的事。但不理解这种方式的定义并不影响对后续内容的学习，可以用中学所学过的数列的知识去理解。这样就减轻了很多学习负担，增强了学习高等数学的自信心。另外，学习高等数学所具备的的基础知识是初等数学，这些知识大家在中学都已学习过。所以在学习的过程中不必害怕基础太差或是定义深奥难懂，克服畏难情绪，以轻松、愉快的心态完成这门课程的学习任务。 3 高等数学内容的学习 下面从高等数学内容方面谈谈经管类学生如何学习高等数学。 3.1 学