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农具更新及农村子女教育状况关系探究摘 要：农具作为农业生产力的代表，其更新对农村社会的变化产生深刻的影响，本论文着重对通辽市科左中旗协代村农具更新与农村子女教育状况之间的关系进行了探索性研究。调查资料显示，农具更新为农村社会注入了时间、资金及剩余劳动力等活力因素，这些因素为加大农村子女教育投入、关注子女的学习情况及消除子女教育中的性别歧视提供了前提条件。 关键词：农具 农村社会 活力因素 子女教育 一、通辽市科左中旗协代村农具更新状况概述 决定所有农业生产用具的因素主要是在农业生产中的牵引力，包括春耕、夏锄、秋收和冬藏整个农业生产活动中的牵引力状况。本文以牵引力状况为标准对农具的不同时段进行划分。 畜力阶段又可根据畜力中的畜种细分为牛力、马骡两个阶段。由牛力向马骡畜力的过渡，农具出现了较明显的变化。使用绳索套具日趋复杂，部分农具退出了农业生产领域。同时出现了新的农具，如气压喷壶器、自动播种机、施肥机等。出现了适用于双子叶农作物的除草剂，气压喷壶器和除草剂的出现弱化了农业生产中耘锄和锄头等除草农具的作用。 农民开始使用四轮车的悬挂犁带动的精播机进行春播，带动气泵进行机械施药作业，施肥同样运用悬挂犁进行深施肥作业。秋季人工收割，使用机械进行载运冬藏。2010年后玉米联合收割机的出现，标志着机械的力量已经渗透到农业生产活动的所有环节。牲畜及畜棚在村落中消失，取而代之的是四轮车和车库。牲畜、木犁、铁犁、耘锄、锄头、气压喷壶器、马车这些在中国农业生产中发挥主导作用的工具退出农业生产的历史舞台，随之消失的是使用牲畜时的各种套具、绳索。 二、机械化为农村注入的活力因素 1.经济因素 在畜力阶段，农业生产活动完全依赖于自然，俗称靠天吃饭。由于受到农作物自身生长规律、气候的影响，播种有特定的时限，由于畜力阶段农业生产力低下，每户农田播种需要半个月时间。播种时间长、种类多、经济效益差。由于生产力限制，大面积的土地仍用于林地和草牧场。同时大部分农户存在轮耕现象，土地的使用效率较低。 农业实现机械化后，人们能够抓住农耕的最好时机，保证墒情。不仅抓住了农耕时机，而且也能在有限的时间内播种产量高、经济效益好的作物。同时，原来的草牧场开发成农田，林地也在更新中成为林带农田。农业生产效率提高，土地耕种的面积扩大，经济效益大大提升。 2.时间因素 畜力阶段四季作息安排非常紧凑，3月末送农家粪肥，4月末播种要延续到阳历8月中旬左右。播种期间，人们还要穿插着侍弄早田作物。在夏锄到秋收之间短暂的农闲，修整秋收用的农具及训练农用牲畜等。9月中旬晚田作物开始收割，秋收一般延续到10月中旬左右。冬藏需要农户之间协作，一般延续到小年，小年到正月十五是休息期，年后进入玉米的出售、为牲畜储备草料的阶段，一直延续到3月份。 农业机械化阶段，春播仅需三四天即可完成，施药、施肥共需要一星期左右。由于目前只出现玉米联合收割机，而且尚未普及使用，所以秋收需要一个月左右的时间。冬藏及出售粮食现在实现了一条龙服务，在2天内便可完成。由于牲畜的消失，储备草料及送农家肥的项目在农业生产中消失。 通过这种对比就可以看出，原来常年的农业生产活动随着机械化的到来，目前只需1个半月到2个月的时间便可完成。所以，农民有较多的剩余时间。 3.绝对剩余劳动力 农业机械化的实现不仅缩短了农业生产活动的时间，也减少了农业生产所需的劳动力。农村出现了大量的绝对剩余的劳动力。 在畜力阶段，仅春耕就需要2人、3人、4人的组合来完成。劳动效率极低，且无法保证墒情。自动播种机的出现只是在春播这一环节上减少了劳动力的需求量，但其他环节仍没有变化。 机械化阶段，春播、施药、施肥阶段一人操控机器设备即可完成。在秋收阶段也出现了玉米联合收割机及季节性雇工。所以，几乎所有的农业生产活动均可由一人来完成。因此，农村地区出现了大量的剩余劳动力。 三、活力因素对农村子女教育的影响 随着经济收入的增加及投入农业生产活动的精力相对减少，人们对子女教育的关注度随之增加。主要表现在以下几个方面： 1.教育投资力度加大 随着经济收入的提高，人们对子女的投资力度也逐步加大。在本世纪初，本村的小学尚未被合并之前，一半的家长将子女送到协代乡、宝龙山镇、保康镇、大林镇、通辽市区等地区接受小学教育。村里小学于2007年撤销后，促使大量的家长为孩子选择教育水平较高的城镇小学接受教育。 由于受到学区的限制，本地区送往外地的小学生要额外交借读费。所以绝大部分家长直接选择私立学校。小学生一年的杂费、食宿费及交通费等高达10000元左右。对于有学龄子女的家庭而言，子女教育已成为家庭支出中的主要项目之一。这需要强有力的经济支撑，而这些经济来源无疑是农业收入。可以说是农业经济收入的提高