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讲座3教学内容分析
第三讲 教学内容分析 ;导入;内容提要;教学内容分析的概念;教学内容分析的概念;分析教学内容一般步骤：;在教学内容分析过程中，教学设计师与学科教师作用：;教学内容选择;实例一：为小学三、四年级学生编制的电视教材《语文读写训练》（综合复习用）包括下列单元的教学内容： ;实例二：《汽车修理技术》课程的学习内容 ;美国教学技术专家克内克(F?G?Knirk)等人在1986年总结出按照岗位要求确定培训内容的工作程序 ;教学内容的编排 ;单元之间的综合联系 ;教学内容组织编排的三种观点： ;组织教学内容要重视以下几方面： ;单元目标与学习类别的确定 ;【实例三】小学语文教学单元之一：认识四种基本句型;【实例四】小学思想品德课教学单元之一：保护有益动物;教学内容选择与组织的初步评价;教学内容分析的基本方法;（一）归类分析法;;（二）图解分析法;;（三）层级分析法;;;;;（四）信息加工分析法;;（五）使用卡片的方法;;（六）解释结构模型法;1．抽取知识元素──确定教学子目标;;2．确定各个子目标之间的直接关系，作出目标矩阵。 ; 图8.11 表8.1中各子目标之间的直接关系 ;;3．利用目标矩阵求出教学目标形成关系图;;;;图8.12 关于“不同分母分数加减”的教学目标形成关系图;结束语;参考文献
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