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医学网络教学评价体系构建价值及实践摘要： 目的：结合项目实践对医学网络教学评价的体系构建价值进行理论探讨。方法：通过理论分析和实践结果研究其对教学及学科发展的促进作用。结果：网络教学体系的构建对教学有积极的促进作用，同时促进了学科的发展。结论：网络教学评价体系构建是重要的网络教学与网络教育发展的工程之一，极具价值。 关键词： 网络教学；评价体系；构建价值；实践 中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）22-0181-020 引言 国家卫生部和教育部在《中国医学教育改革和发展纲要》中明确指出：改革教学方法，要加强对现代化教学技术手段的学习、研究和应用，要加强校园网的建设，要搞好多样化的电化教育和计算辅助教学，培养学生的自学能力、获取知识的能力和创新能力。当前以多媒体和网络为标志的新的信息技术革命已经引起教育领域的深刻变革，将使教育体制与教学模式产生重大的飞跃。网络教学是教学方法、教学手段与学习方式的一次革新，将成为21世纪的主流教育形式。如何根据国家教育部和卫生部在《中国医学教育改革和发展纲要》中的要求，结合教学改革的实际，从医学网络教学的实际出发，构建网络教学评价体系，对促进整个网络教学与现代教育技术的提高和发展，促进医学教育的发展都具有重要的意义和价值。 1 网络教学评价体系构建的现状 网络教学（E-Learning）主要