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昆虫学通论实验指导 学生实验室守则 昆虫学通论实验是理论联新实际的重要方式之一。通过实验不仅能直接观察昆虫的形态、结构和生物学特性、进行分类鉴定、了解昆虫某些生理特征及其与生活环境的关系，更牢固地掌握昆虫学的基本知识，而且也是培养和加强学生的基本操作技术，正确分析实验结果并写出报告的能力的教学环节。为保证实验的顺利进行和养成良好的工作习惯，学生必须遵守下列规则： 1. 对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此，在实验前，必须详细阅读实验指导，了解实验内容、原理、操作步骤与方法以及注意事项等，准备好必须的物品和文具等。 2. 在实验室内应保持安静，不要嬉笑和高声说话。实验过程中要听从教师知道，严肃、认真地按操作规程使用仪器设备、毒品和有腐蚀性的药品等。注意观察、分析，要独立思考，按时完成作业。不要做与实验无关的事情。 3. 要节约使用标本和药品等实验材料，节约水电。对公共财产如仪器、家具和小工具等要特别保护。实验室内的一切设备应力求整齐、清洁，切勿杂乱放置，未经教师允许，不得带出实验室。 4. 仪器发生故障时，应立即报告教师。如有仪器损坏或丢失，应报告教师说明原因，根据具体情况，按赔偿制度处理。 5. 实验完毕，应对仪器和用具进行检查，清洗整理，归还所借物品，公共用具归还原处。将昆虫尸体等残杂物品放入指定的容器内，不要到处乱仍。经教师验收后才可离开实验室。 6. 值日生做好实验室的清洁整理工作。离开实验室前，应认真检查水电、煤气等是否关好，严防不安全事故发生。 昆虫的外部形态 实验一 昆虫体躯一般结构的观察 【目的】 了解昆虫体躯的一般结构，掌握昆虫纲的特征及与蛛形纲、甲壳纲和多足纲的区别。 【材料】蝗虫(东亚飞蝗或稻蝗、棉蝗等)、金龟子、家蝇、蜘蛛、蜈蚣和虾等。 【用具】双管镜及外光源照明、蜡盘、镊子、解剖针和大头针等。 【内容与方法】 一、取蝗虫1头，使头向左，侧放蜡盘中、用针自后胸插入，固定在蜡盘上，把盖在体背面的覆翅和褶叠着的后翅用镊子拉开，分别用大头针固定在蜡盘上，使两翅向上伸展而不 遮盖体躯，然后进行观察。 1. 体躯分段、分节及排列情况。昆虫体躯分为头、胸、腹三段，胸部和腹部由一系列连续的环节组成，各称为体(somite)。体躯表面为体壁所形成的坚硬外骨骼(exoskeleton)。 2. 头部各体节愈合成一个坚硬的头壳(capsule)，上面着生有触角、复眼、单眼和口器，是感觉和取食的中心。注意它们着生的位置与数目。 3. 胸部由三个体节组成，从前向后分别称为前胸、中胸和后胸，各节由背板、侧板和腹板组成，在各节的侧板与腹板间生有1对分节的足。在中、后胸的背板与侧板问各生有1对翅，分别称为前翅和后翅。胸部是运动的中心。注意观察各节连接的紧密程度，足的分节情况及前后翅质地有何差异。 4. 一般昆虫腹部由9～11个体节组成，蝗虫能观察到几个体节？在腹部末端有外生殖器，尾须及肛门，注意它们的位置和形状及其与肛门的相对位置。用镊子夹住腹部后端轻轻拉动，观察节与节间如何连接，她们的坚硬程度如何？大部分内脏器官位于腹部。所以，腹部是内脏活动与生殖中心。 5. 气门是器官系统和外界沟通的构造，一般在中、后胸的前部及腹部第1～8节各有1对，位于每节的两侧。 蝗虫第1腹节两侧有1对大的骨膜听器，它与第1对腹气门的位置有何关系。 二、取金龟子喝家蝇各一头，按观察蝗虫的步骤就观察，比较各部分构造的异同点。注意，家蝇只有一对翅，是前翅还是后翅？金龟子的腹部气门有几对？这两种昆虫的腹部能见到几节？ 三、取蜘蛛、虾和蜈蚣各1头进行观察，并于蝗虫比较。 蜘蛛体躯分为头胸部与腹部2各体段。头部不明显，无触角。胸部有4对行动附肢。 虾的体躯也分为头胸部与腹部2个体段。有两对触角，至少腹部有4对行动附肢。 蜈蚣的体躯分为头部和胴部（胸附部）2个体段。有1对触角，每个体节都有1对行动附肢，第1对附肢特化成颚状的毒爪。 作业与思考题 1．简要地画一蝗虫体躯侧面观图，注明各体段及附肢等的名称。 2．写出昆虫纲的特征，比较昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和唇足纲的异同点。进行 3．回答各项中提出的问题， 实验二 昆虫头部的构造及主要变化 【目的】了解昆虫头壳上的沟与分区，一些昆虫额唇基区及后头区发生的主要变化。 【材料】蝗虫、家蚕幼虫、粘虫幼虫、蟋蟀、蝉、步行虫、蝎蛉、象甲和金龟子等，昆虫头式类标本(包括蝗虫、步甲及蝉等)。 【用具】双管镜、蜡盘、镊子、解剖针、解剖剪和大头针等常用解剖用具。 【内容与方法】 一、头壳的构造 昆虫头壳上有一些后生的沟(sulcus)把头壳分成若干个区(area)。以蝗虫为例，观察以下 项： 1．额唇基。(fronto