语文版一年级下册培训讲座.PPTVIP

语文版一年级下册教材教法培训 高州市教育研究室 余 坚 一、一年级下册教材突出特点 （一）重视传统，注重内涵 1.重视中华优秀传统文化 如： 《尧帝凿井》——关心百姓生活 《这个办法真好》——爱动脑 《小英雄王二小》——英勇机智 《炎帝种谷》——帮助 《望梅止渴》——希望 《截竿进城》——多思 2.重视古代蒙学传统文化 如： 《一年之计在于春》——选自《增广贤文》 《百家姓》——节选 《云对雨》——选自《声律启蒙》 3.重视渗透汉字文化 《有趣的汉字》——象形、形声 《合在一起成新字》——会意 《添字歌》——形声 《拍手歌》——趣味识字 《猫和老鼠》——儿歌识字 《正反歌》——反义词识字 《它们长得有些像》——形近字识字 4.精选古诗词 课文： 《村居》《春晓》《登鹳雀楼》《古朗月行》 百花园： 《鹿柴》《所见》《悯农》《江上渔者》《寻隐者不遇》 （二）力求典范，突出趣味 1.文质兼备 坚持选文的典范性和适切性。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。 如： 《小树谣》——金波佳作 《春雨的色彩》——经典美文 《世界多美呀》——[苏联]苏霍姆林斯基 《燕子妈妈笑了》——方崇智经典作品 …… 2.体裁多样 一下教材的选文内容十分丰富，体裁、题材多样，有童话，有散文，有儿歌，有故事等 如： 《拍手歌》——儿歌 《村居》——古诗 《小树谣》——现代诗 《春雨的色彩》——童话 《阳台上的小鸟》——故事 《尧帝凿井》——民间传说 …… 3.童真童趣 一年级下册的课文大多富有童真童趣，贴近儿童生活，容易引起学生共鸣。内容与儿童生活紧密联系，充分考虑儿童的经验世界、想象世界和情感世界。 《世界多真》——童趣 《演一棵大树》——童真 《毽子变乖了》——童趣 《只听半句》——童趣 …… 4.利于积累 一下教材既注重教材全面的思想内涵，又突出教材的可读性和感染力。 如：《春雨的色彩》《世界多美》《正反歌》《燕子妈妈笑了》《小蝌蚪找妈妈》——可读性强，很具语言积累价值。 再如：《这个办法真好》《小英雄王二小》《达尔文和小松鼠》《望梅止渴》《截竿进城》——可读性强，很有故事积累价值。 三、突出整体，注重弹性 （一）双线组织单元 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现 （二）梯度组织训练 努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。每个单元的语文要素是如何安排的呢?教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。 （三）弹性安排内容 尊重客观存在的地区差异、学校差异、学生个体差异，为了适应不同学生的学习需要，教材加大了选做题和开放性题目的比重，以增加教材的弹性和适应性。 二、一年级下册各部分内容特点 （一）教材的基本结构和主要内容 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在全书最后，安排了几个附表：会认字表、会写字表。 每个单元内部的具体安排如下： 课文3-4篇 语文百花园：语海畅游、读读背背、能说会道/ 语文大课堂、写话。 （二）各部分内容的编排及主要特点 1.识字写字 （1）识字写字编制的基本原则。 “认写分开，多认少写” （2）识字的位置与数量。 本册教材的识字内容主要安排在三个不同的位置：识字单元，课文部分，语文百花园“汉字真有趣”。识字课和课文中，一课之内要求学生会认的生字最少的有10个，最多的有14个。每个“汉字真有趣”识字4-6个。本册教材要求学生会认421个生字。 2.阅读 （1）阅读教材的双线编排。 教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元。一年级下册六个阅读单元人文主题和语文要素的安排如下： 3.口语交际 口语交际教材编写的思路是：构建口语交际目标体系 围绕目标体系，选择符合目标的交际话题 在交际话题之下，创设真实的交际情境，根据话题和情境选择恰当的呈现方式。这其中，交际习惯和交际意识的培养，贯穿始终。 三、一年级下册教学建议 （一）准确把握各部分目标 1.识字写字。 ①认识常用汉字421个，会写汉字228个。 ②喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 ③认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 ④掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 ⑤养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2. 阅读。 ①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②用普通话正确、流利地朗读课文。 ③结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思