语言表达简明连贯得体准确鲜明.PPT

语言表达之四： 考点解读 训练感悟 1．（2009全国卷Ⅰ18题）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密.（4分） 三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤的办法。她⑥把小芹娘⑦的事从关至尾向小二黑细说了一遍。 命题趋势： 1.对“语言表达的准确、鲜明、生动”的考查，呈现出综合性的命题趋势。可能在扩展语句、仿写、语段压缩、图表转述题中出现，也可能在文学作品点评、公益广告等形式的题中综合考查。 2.对“语言表达简明”的考查，同样呈现出综合性的命题趋势，可能会进一步与语病考查结合命题，也可能在“仿用”“句式变换”的试题里出现。 考点精讲： 一、准确 “准确”是指能够准确运用语句传递思想情感，辨别词语使用的优劣。这是从语言运用的角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。要注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；要注意适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。 真题训练： 2009年湖北高考卷 22．为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4分） 我喜欢的书名：《__________________》 理由：_____________________________________________________________________ 五、连贯 连贯是指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，注意句与句之间排列的规则，从而加强语言联系与衔接通畅。要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。 具体要求是： （1）话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。 （2）表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。时间角度、空间角度、人称角度等保持一致，语言才能连贯。 例如：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。”（柳青《创业史》）前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。 （3）语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。 （4）保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，逻辑顺序一般为由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来。 六、得体 指恰当地使用语言，能符合语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境和外部语境。 内部语境指上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等，外部语境指语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等。选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 具体要求是： （1）要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。  （2）要考虑场合，在不同场合如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等，采用不同的语言形式。 （3）要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 （4）要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 语言得体涉及的面较广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。 * 镇江市网络同步助学平台 专家系列讲座 高中语文 准确、鲜明、生动，简明