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四上國語 第壹單元 海洋世界 第一課 藍色的海洋大軍 李光福 一望無際的太平洋上 浮動暗潮 密布戰雲 全體將領和小兵 擺開陣式 蓄勢待發 風將軍高呼一聲 戰鼓ㄉㄨㄥㄉㄨㄥ響起 千千萬萬匹深藍戰馬 飄著白色鬃毛 蹄花奔騰 煙塵飛揚 一排排　一波波 直向陸上的陣地挺進 ㄕㄚ── 一陣衝鋒之後 前軍倒下　後軍接上 左翼後退　右翼前進 在上　下　進　退之間 展開一場穿越古今 永不停火的奪陸之戰 第二課 水中奇景 葉雅琪 站在岸邊，看著清澈的海水，我心裡既興奮又期待。今天，終於有機會和爸爸、媽媽一起享受浮潛的樂趣。 　　我們依照教練的指示，做好下水的準備。這時，眼前爬過一隻螃蟹，速度時而快，時而慢，好有趣！教練說：「這裡的生物很多，等一下大家要張大眼睛，仔細的看呵！」 　　教練帶著大家往淺水處出發，每個人都低著頭，努力的往水裡找。海膽全身布滿尖尖的刺，在水中慢慢的移動；藏在暗處的河豚，以為我們是敵人，身體立刻鼓成吹飽的氣球，準備抗敵；海星像是熱情的主人，張開手，迎接我們的到來。 　　接著，我們往深一點的海水前進，往下一看，哇！這是我從沒見過的景象：海裡布滿了各式各樣的珊瑚，在陽光的映照下，閃閃動人；五顏六色的熱帶魚在水裡開舞會；可愛的小丑魚和海葵玩捉迷藏。還有更多不知名的生物在身旁游動，我好像進了不斷變化的萬花筒。 　　回到岸上，忍不住埋怨時間過得太快，讓我來不及抓住水中的每一幕奇景，只好期待下次的造訪。臨走前，回頭看著海浪一波波湧來，像在依依不捨的對我說「再見！再見！」 第三課 大海的旋律 張嘉驊 　　大海，其實是有旋律的。 　　大海的旋律，有時候溫和，有時候狂暴；有時候高亢，有時候低沉；一波接著一波，充滿各式各樣的音符，就是少了休止符。 我聽著海洋，在風島。那時，我只是個十歲大的小男孩，心中充滿了想像，總覺得大海的旋律，好像千萬朵花兒爭相開放的聲音，白的像玫瑰，藍的像薔薇，交錯在一起，怎麼聽都聽不厭。 　　聽海有很多方法，印象最深刻的是在月亮底下聽。夜裡，月光灑在岸上，我靜靜的坐著聆聽，海浪在眼前ㄕㄚㄕㄚ作響、海風在耳邊ㄏㄨㄏㄨ回應。月光下聽海，讓我不只聽到海的律動，也感受到海的味道，溼溼的、鹹鹹的、柔柔的。 　　我聆聽著，我想像著，忍不住想躍入海中，盡情的去游泳，和大海的旋律打成一片。 　　為了要感受與海同游的旋律，於是在媽媽的陪伴下，我和弟弟來到海水浴場。我們立刻成了波浪間的兩條魚，用擺動的肢體，打起一個個小小的漩渦，也參與了海洋交響曲中，一小節的創作。 　　我最愛仰泳，像是躺在海的懷抱裡，這樣就可以看天，看雲，看整個世界。有時，整個人安靜不動，讓海水自然的把我托住，身體便跟著浪花搖擺。大海波動不止的旋律，就像媽媽唱的催眠曲，一遍又一遍。 　　大海的旋律還在進行著，你聽到了嗎？ 第四課 海底世界 李宜勳 占有地球表面高達百分之七十的海洋，在波光粼粼的海面下，究竟是一個怎麼樣的世界呢？ 海面上波濤洶湧的時候，海底依然很安靜。再大的風浪，只能影響到海面以下幾十公尺深；再刺眼的陽光也照不到海底，水越深越黑暗，在這樣的生態環境裡，卻有許多像閃亮星星的光點，那是會發光的生物在游動。 海裡的地形像陸地一樣，也有高起的山地、凹下的深溝和冒泡的火山。海底火山噴發出高溫的岩漿，一碰到冰冷的海水，馬上蒸發出ㄆㄧㄆㄚㄆㄧㄆㄚ響的氣體，就像過年的爆竹聲。岩漿漸漸冷卻後就變成岩石，不斷的讓海底慢慢升高，有的還會衝出海面造成新生的島嶼呢！ 除了各種生物外，海底還有豐富的資源：像是寒冷的兩極和許多大陸附近的海底，蘊藏著大量的石油、煤及天然氣。而那些深層的海水，因為有著多種礦物質，能做成有助身體健康的鹼性水。流動快速的洋流，則可以帶動發電機，這是環保而且用不完的能源。 海底不只景色奇特，也是資源豐富的世界！ 第貳單元 生活體驗 第五課 老榕樹下讀報紙 李潼 我從小學四年級開始，有七年的時間，在每個星期天下午，為祖父和他的老朋友讀報半小時。這個「每週一報」的語文經驗，居然成為我走上寫作之路的重要練習之一。 一個頂多只認得千把字的少年，靠著膽大和不忍讓祖父期待落空，在門前榕樹下的石椅展開報紙，大聲的報告新聞。起先，聽我讀報的只有祖父一人，名聲傳出去後，漸漸來了一些流動聽眾。祖父和他的老朋友蹲著、坐小椅子或靠著榕樹幹，將我圍住，聽我以臺語發音報導新聞：太空人到月球散步、流浪三兄妹環島尋親、少年棒球隊揚名世界……社會新聞的人生百態，在我的轉化處理、精心安排和聲調配合下，讓我的「每週一報」，真是叫好又叫座。 為老人讀報紙，想要避免他們精神不集中，我得思考：什麼樣的新聞是阿公們感興趣的？我應當從哪一條新聞開始播報，好讓他們覺得「開場便有好戲」？社會新聞裡的人情冷暖該怎