篮球技术分析与教学CAI课件的设计与开发.pdfVIP

2006 年第12 期 边疆经济与文化 NO. 12. 2006 （总第36 期） THE BORDER ECONOMY AND CUCTURE GeneraI. NO. 36 【教育纵横】 !# 篮篮球球技技术术 CAI 课课件件的的设设 篮球技术分分析析与与教教 CAI 课件的设计计与与开开发发 篮球技术分析与教学学CAI 课件的设计与开发 篮球技术分析与教学CAI 课件的设计与开发 篮球技术分析与教学CAI 课件的设计与开发 分析与教学 计与开发 学 王淑华，黄起东 （绥化学院体育系，黑龙江 绥化 152061） 摘 要：CAI 辅助体育教学课件制作符合现代教学理论，适应运作技能形成规律的特殊性，具有交互性、 科学性和互补性。其开发的主要流程是：内容选择；整体框架设计；获取素材；课件整合；调试；发布。 关键词：篮球；AuthOrware ；CAI 课件；课件制作 中图分类号：G 80 - 05 文献标志码：A 文章编号：1672-5409（2006 ）12-0153-03 在体育教学中运用现代教育技术，虽然起步较晚，但发展迅速，许多学校将多媒体课件运用于体育理 论教学和技术教学。目前大多数院校的所谓多媒体教学还停留在 “视听教育”阶段，运用现成的光盘和 录像，没有交互，缺少交流。而且市场上所谓的体育多媒体课件也大多是录像带或VCD 光盘，很难买到 真正意义的体育多媒体课件。希望本文的研究为解决这一问题提供新的思路。 一、课件制作指导思想 1. 符合现代教学理论 多媒体教学课件的出现，打破了传统的体育教学模式，同时需要新的教学理论作指导。建构主义学习 理论提倡以学习者为中心，强调学习者的认知主体作用，因此在篮球基本技术课件制作过程中，始终依据 现代学习理论，强调学习情景的建立，明确技术动作概念，建立动作技术表象。 2 . 适应动作技能形成规律的特殊性 篮球基本技术教学实践性很强，教学对象在学习和掌握技术动作时，一般都是沿着直观 （具体、生 动的思维）—实践 （建立动作表象，学习和了解技术要点）—建立概念 （形成抽象思维）—学会和掌握 动作技能的思维认识程序进行的。多媒体课件教学在建立动作概念和形成动作表象方面具有独特的优势， 因此在课件设计过程中充分地考虑运动技术学习的特殊性。 3. 多媒体课件的交互性 从辅助教学方面来说，计算机多媒体课件与其他常规教育媒体并无本质差别。高质量的多媒体课件之 所以能够在教学中受到普遍欢迎，关键在于计算机多媒体课件具有强大的交互功能，也就是说，一个设计 合理、构思严谨、编制精良的多媒体课件可以更好地体现课堂教学中 “以教师为主导，以学生为主体” 的教学原则，而这恰恰是常规教育媒体所欠缺的。 4 . 多媒体课件的科学性 多媒体课件的科学性是指多媒体课件的研制过程和研制结果必须始终贯穿并体现现代教育学中的认知 理论和教学设计原理，即符合学生对知识的认知规律和学习方法。因此，设计上应注意学生对体育学习的 反应 （态度、需要、兴趣以及原有的知识结构）、认知主体的心理因素与外部刺激的相互作用，形成一个 友好交互的教学模型和学生认知模型，使之符合教育学基本理论和基本原则。 5 . 多媒体课件的互补性 计算机多媒体课件代表了教学方式改革的方向，在篮球基本技术教学中己经显露出明显的优势，但是 应该看到，任何教育媒体都有其不同的功能、不同的适用范围和长期存在的合理性。许多常规媒体对解决 篮球基本技术教学问题既是适用的，也是可行的。强调计算机多媒体课件的研制和应用并不意味着多媒体 收稿日期：2006-04-30 基金项目：黑龙江省科技厅资助项目，攻关类 （2004R0255 - 00 ） 作者简介：王淑华（1959 ），女，黑龙江绥化人，教授，主要从事体育教学研究；黄