增强当代大学生思想政治教育针对性及实效性探究.docVIP

增强当代大学生思想政治教育针对性及实效性探究摘　要：随着社会改革的深入和市场经济的加速发展，当代大学生思想政治教育的内容和形式应改革，要克服内容陈旧形式僵化的弊端，内容如何“实”，形式怎样“新”有着广泛的探讨空间，抓热点盯疑点瞄难点，增强吸引力感染力参与力等，无疑为思想政治教育的针对性和实效性提供了良言。 关键词:当代大学生；思想政治教育；实效性 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）16-0273-03 走什么样的路，做什么样的人，是贯穿人生的必修课，更是处在十字路口的大学生非常关心的问题。现实是大学生对思想政治教育又爱又恨。爱的是，他们普遍对思想政治教育抱有很高的期望；恨的是，思想政治教育课花了时间又不完全解渴。这说明思想政治教育与大学生需求之间的差距，也表明思想政治教育工作大有改进的余地。 一、传统思想政治教育内容和方式与当代大学生思想实际的矛盾 1.内容陈旧与大学生实际生活有较大差距。首先，传统思想政治教育内容缺乏探讨性、批判性和说服力，重视思想政治知识传授，忽视了对大学生思想政治情感、思想政治意志及思想政治行为习惯的培养，其结果是造成大学生言行脱节，道理清清楚楚、明明白白，实际行动中不完全去遵守。其次，思想政治目标存在着理想化和政治化及简单化倾向，不完全贴近大学生的思想实际。最后，教育内容不重视学生个体行为思维认知等特点，没有充分将学生个人需求和社会需要结合起来，学生多为被动接受，自身主观能动性的发挥较为薄弱。 2.形式僵化与大学生实际需要有一定的矛盾。有网络调查发现，对于思想政治教育的形式和效果，44%的学生认为所学的课程效果良好，认为效果一般、不好或没有效果的占56%。对于大学期间所受思想政治教育对自身的影响，认为影响很大、较大和影响一般、无影响的各占50%左右。对于思想政治教育的形式，最喜欢传统授课的占6%，听报告或讲座的占14%，演讲、辩论或看电教片的占37%，进行社会实践的占43%。这说明，绝大部分的大学生认为思想政治教育是非常必要的，但对其效果并不十分满意，对其形式要求更高，而很多思想政治课教师以传授课本知识和照本宣科的讲授方法已不为大学生所接受，他们要的是不断突破课本课堂教学的束缚，采取符合他们身心发展特点和生活实际的方式，这就要求我们重寻良策，以保证思想政治教育取得切实良好的效果。 二、增强当代大学生思想政治教育的针对性和实效性的对策 提高当代大学生思想政治教育质量，增强思想政治教育的针对性和实效性，必须在内容和形式上下工夫。 （一）思想政治教育内容能不能“实”起来 随着改革开放步伐的加快，形形色色的观念思想学说扑面而来，常常让大学生如坠雾中，不知何去何从。这时，如果思想政治教育的内容不能与时俱进，往往是以其昏昏，使人昭昭，台上讲得不亦乐乎，台下听得一头雾水。大学生生活在现实之中，也正处于成人的关键时期，必然会经历些“成长之痛”。如何化解压力、解决矛盾，如何参与竞争、设计人生，如何与人交往、适应社会，这些都是实实在在的问题，处理不好会影响他们的前途。如果把思想政治教育内容和大学生的思想、生活实际紧密联系，怎么会不受欢迎呢？具体说： 1.要抓住热点问题降温。现在是信息时代，国际国内发生的重大政治军事事件和改革政策，迅速会成为人们关注的焦点。要紧跟形势发展变化确定课题，特别是在国内外形势发展变化、党和国家重大政策出台时，及时了解大学生的思想反映，并以党和政府的决策指示为依据，以主流媒体的报道为参考，从他们最关注的话题入手进行教育引导，宣讲党和政府的政策规定和立场观点，消除大学生思想上的模糊认识。 2.要盯紧疑点问题解惑。针对大学生对中国发展不平衡、就业难、看病难、教育公平等问题产生的疑惑，把正确的思想政治引导与解决疑难问题结合起来，有针对性和说服力的解答，引导大学生正确看待改革中利益关系的调整及出现的各种社会矛盾和问题，自觉站在全局的高度、长远的高度看待得失，坚定对改革的信心。 3.要瞄准难点问题集体攻关，合力解决。针对个别大学生理念信念有所淡化，人生观价值观有所偏移的问题，注重把理论灌输作为强化精神支柱的根本途径；针对现代社会涉法问题日益增多的实际，注重通过抓好法制教育和法律服务工作，引导大学生运用法律手段维护自身利益和合法权益；针对学生心理问题增多、家庭及个人实际困难增多的问题，注重抓好心理疏导和排忧解难工作，使大学生的心理问题得到及时调适、家庭困难得到妥善解决，保持思想稳定。 4.增强思想政治教育中的德情体验内容。思想政治教育的目的就是培养人塑造人，在坚持教育人引导人鼓舞人鞭策人的同时还要尊重人理解人关心人帮助人，这样才能提高针对性实效性和感染力说服力。因此，对大学生的思想政治教育内容要改革，调整为大道理