经口鼻插管技术要点及并发症的课件设计与应用.pdfVIP

CHINESENURSlNGRESEARCH V01．24No．9C ．2524· September，20lO 经口鼻插管技术要点及并发症的课件设计与应用 Coursewareand OftechnicaI and designappIicatiOn keypOints ViaOraI nasaI and intubatiOn COmpl-CatiOnS 陈；I；I保。吴兰笛。陈沁。郑丽花 ChenYubao，WuLandi，Chen Qin，ef口l (Aff订iatedTwelfth of Medical 510620China) People’sHospitalGuangzhouCollege，Guangdong 摘要：[目的]制作并应用经口鼻插管技术要点及并发症的多媒体课件。[方法]选择105名刚进入临床实习的护生实施课件教学并 进行效果评价。[结果]各层次的护生授课后测验成绩优于授课前，教学效果较满意。[结论]采用本教改法，可通过多感官的刺激。 更充分调动护生的学习兴趣，有利于护生更好地理解和掌握各种插管技术。 关键词：插管术；多媒体技术；教学；动画 中图分类号：G436文献标识码：c doi：10．3969／j．issn．1009—6493．2010．27．048 随着科学技术的迅速发展和普及，教学改革应以现代教育 构，演示插管操作的关键步骤及机制。 理论为指导，在教学中合理恰当地运用多种媒体，调动教学双方 1．3．3教学的实施由授课教师运用该课件进行教学，授课时 的积极性，培养护生解决问题的能力和创造性思维能力。多媒 同60min。 体教学作为现代教育技术的重要手段，是实现优化教学的有效 1．4评价方法①比较授课前后两次测验成绩，按教学目标出 途径。本研究综合提炼各项经口鼻插管术的诸多共同点和相通 题，测验全部采用客观题形式。内容分别涵盖了经口鼻插管术 点，运用多媒体技术生动、清楚地解释和表达教学难点和重点， 的相关解剖、操作方法、并发症和注意事项等知识点。题量及难 将抽象、复杂、枯燥的知识点直观、形象、生动的表现出来，调动 度相当。时间每次15min。答完后当场收卷。②采用无记名的问 学习兴趣，有利于护生对知识的全面理解和掌握。在传统教学 卷方法进行效果评价和意见反馈，主要从对课件教学内容、教学 方法的基础上。采用本教改法，取得满意效果，现报道如下。 效果等方面进行调查。问卷的内容参照国内有关文献自行设 1对象与方法 计。在使用量表前对20名护生进行了预调查，Cronbach’sa为 O．79。共发放问卷110份，回收有效问卷105份．同收率95．5％。 1．1对象选取2009年7月进入临床实习的105名护生，其 1．5 统计学方法 采用sPsS15．o统计软件进行统计学分析。 中女99名，男6名；年龄17岁～24岁(20．46岁士1．87岁)；中专34 测验成绩采用配对样本f检验，一般资料和效果评价采用描述 名(3z．4％)，大专38名(36．2％)，本科33名(31．4％)。已学完 《基础护理学》和《急救护理学》等课程，进入临床实习阶段。 性的统计分析。PO．05为差异有统计学意义。 1．2教材本研究依据由人民卫生出版社出版，李小寒主编的