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日常生活活动能力训的练
2017-8-14
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日常生活活动能力训练
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定义
日常生活能力训练是以改善或恢复完成基本的活动能力如衣、食、住、行、个人卫生等而进行的一系列训练活动,是作业治疗的基本方式之一
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训练目的
建立或维持病人的基本的日常生活活动,调动或发展体内的潜能,使其能生活自理,或把生活依赖性降低到最低限度
改善病人的躯体功能,如灵活性、协调性,增加活动能力,使其能独自或借助最少的帮助,完成各种体位转移,在社区内进行社会活动
对不能自己完成摹写ADL的病人,通过对其ADL的评估,找出存在的主要问题及解决问题的简易方法,决定何时给予何种帮助,并训练病人学会使用各种基本的ADL辅助器具。
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训练计划的制定与实施
训练前,要评估病人ADL的能力及其潜能。
根据评估结果,结合病人的病情、全身功能状况,现在和将来的个人需要和愿望,住宅环境和家庭条件,制度切实可行的计划。
训练计划实施时,必须早期开始,由易到难,重点突出,训练中,可以先化整为零,再化零为整。
对因疾病而引起严重残疾的患者或经过适当训练仍不能独自完成ADL的患者,可以借助必要的辅助器具。
治疗人员要耐心,病人要主动参与,有恒心。
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训练内容
体位转移能力
床上体位及活动能力
坐起及坐位平衡能力
站立及站位平衡能力
个人卫生自理能力
更衣
穿脱不同式样的上衣、 裤子、袜子和鞋
个人卫生
如洗脸、刷牙、修饰、洗澡、大小便及便后卫生
进餐
准备食物和使用餐具
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训练内容
行走及乘坐交通工具能力
室内行走
室外行走
上下楼梯
上下汽车
使用轮椅
交流能力
阅读书报
书写
使用辅助交流用具
交流板、图片、打字机、电脑
与他人交流
理解能力
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7
训练内容
社会认知能力
社会交往
解决问题
记忆能力
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床上活动
床上体位:保持在仰卧位、侧卧位、俯卧位时的良好体位(良肢位)。
床上体位变换:上述三种体位相互之间的变换,以及从卧位坐起和躺下。
床上移动:上下移动、左右移动。
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坐位及站立
坐位平衡:包括静态平衡和动态平衡。前者指保持坐姿稳定,后者指坐位时进行躯干各方向活动或上肢活动时的平衡。
站立:由坐位站起和坐下,以及在站立位时的平衡(包括静态平衡和动态平衡),站立时的静态指保持站立姿势稳定,动态平衡指躯干向各个方向活动或四肢活动,例如原地抬腿时的稳定。
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