聚焦时代热点探讨理论前沿——2006年高等教育国际论坛博士生分论坛论文综述.pdfVIP

——2006年高等教育国际论坛博士生分论坛论文综述 芦彩畏 2006年高等教育国际论坛博士生分论坛于10极为复杂的特性。因此，赋予学科复杂性以本体论的 月22日至23日在天津市举行。厦门大学、北京大学、意义，按学科发展的内在规律推进学科建设，是学科 华东师范大学、华中科技大学、北京师范大学、南京 系统可持续发展的逻辑要求。 师范大学、苏州大学、清华大学、湖南师范大学、华南 南京师范大学教育科学学院缪榕楠从高等教育 师范大学等10余所高校的70多位高等教育学博士研究的新制度主义视角，对高等教育学科自身的理 研究生参加了本次博士生分论坛。本次论坛共收到 论建设进行了探讨。他认为，如果多学科研究方法可 论文61篇。论文运用多学科的研究方法，从历史到 能是高等教育学独特的研究方法的话，那么，批判地 现实，从国内到国外，从理论到实践，从宏观到微观， 吸收和借鉴其他学科的理论工具或研究视角开展高 全方位、多视角、多层面，就如何促进我国高等教育 等教育研究，以推动和促进高等教育学自身的学科 的改革与发展，保证和推动创新型国家建设，进行了 建设和发展，既有意义也有必要。新制度主义作为当 广泛而深入的研究与探讨。 前社会科学研究领域最具活力的理论流派之一，有 一、关注学科自身建设。丰富学科理论内涵 其独特的对制度、制度变迁等问题的解释逻辑。 一直以来，高等教育学学科理论建设，始终是一 二、追问大学组织演变。构建现代大学制度 个倍受关注而又颇多争议的话题。然而，不可否认的 现代大学制度建设，关系到我国高等教育能否很 是，在研究高等教育学学科自身理论的同时，深化了 好地适应时代发展的需要，关系到我国能否尽快跻身 人们对高等教育深层次理论问题的认识。而且，从实 于世界高等教育强国行列。什么是现代大学制度，如何 践层面上看，高等教育学学科本身的理论建设，也在 建立现代大学制度?博士生们对此给予了深切关注。 一定程度上推动了高等教育的改革与发展。参加本 湖南师范大学魏小琳从大学与政府、社会关系 届论坛的博士生们对高等教育学学科自身理论建设 的视角，对我国现代大学制度建设进行了深入的探 给予了极大的关注。 讨。她认为，现代大学制度建设是一种制度变迁、创 厦门大学刘小强依据高等教育独特的对象、独 新的过程，合理的权力结构是现代大学制度生成的 特的方法，对高等教育学学科生存的合法性及其新 关键。21世纪的大学管理必须重视大学与政府、社会 的内涵进行了研究。他认为，传统范式下的高等教育 关系的重构，政府应由权力控制向有限政府转化、社 学因缺少独特的研究对象和研究方法，陷入了生存 会应由利益强制向开放转化，大学应坚持自主而实 的困境。在复杂性科学思维的指导下，高等教育学学 现自治。与此同时，他提出，政府、大学、社会三者之 科研究对象从“现象”对象走向“系统”对象，研究方 间需要形成一种合理制衡的权力关系，有效制约三 法从单一独特研究方法走向独特的方法组合，在此 种权力相互渗透和“寻租”，只有建立起“商议合作” 基础上，高等教育学的存在依据得以成立，并获得了 的机制，才能实现相互间的共生共荣。而华南师范大 新的含义。系统对象和组合的方法决定了高等教育 学余芳则认为，目前大学的管理过于制度化和专业 学的知识体系不像传统经典学科那样呈直线发展， 化，从而导致管理层与教师的隔膜越来越大。大学管 而是基于一个中心、以多学科和跨学科研究形成的 理应适当地“去制度化”，发挥文化在大学管理和发 圆形体系。李枭鹰也从复杂性视野，对大学学科的发 展中动力结构的基础性作用，实现学校道德和共识 展机理进行了研究。他认为，从本质上看，大学学科 话语，达成制度和文化的理念认同。南京师范大学教 系统不仅是实体化的学术组织，更是各种复杂关系 育科学学院高田钦对西方大学教授治校的内涵及其 的集合体。大学学科系统不仅组成要素多样而异质、 合法性进行了深入分析。他认为，教授治校的合法性 结构关系错综复杂，而且因与之息息相关的外部环 与大学发展现实之间的矛盾，实质是大学学术性和 境多变而难以预测和控制，整体上表现出演化发展 追求自由、理性的本质与其社会限制性之间的矛盾。