2017小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案.doc

小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案 工作报告 实施方案 小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案 小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案 一、目标实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 二、原则 （一）以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。 （二）以深化学校体育、艺术教学改革为核心。设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （三）要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的较高要求。 （四）要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。 三、工作要求 （一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。组 长: 苑京洛副组长：杨延忠 贾国玉成 员：体育、美术、音乐教师体育项目负责人：于宝京 刘洪勋 侯铭金 刘云玲音乐项目负责人：原公珍 贾国环 王金东 王金英美术项目负责人：赵卫霞 任松花 卞增辉 （二）规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。 2、整合体艺科课程目标。学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1+1项目”的指标落到实处。 3、充分结合家庭教育。我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1+1项目”的过程中。 四、实施办法 （一）体育技能、艺术特长的实施1、“2+1+1项目”的认定，由学校“2+1+1”领导小组总体负责，班主任具体实施，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。 2、制定我校“体育、艺术项目”采取证书认定、测试认定等办法，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动方式获得项目认定。即学生可以通过参加各级各类体育、艺术比赛及活动获取成绩达到相应水平的项目认定；也可以通过在学校完成体育、艺术学科教学测试，达到相应水平等级获得认定。 （三）学校为每位学生编制“2+1+1”项目达标手册和 “2+1+1”项目档案袋，班主任具体负责本班学生手册和档案的管理。组织引导学生积极参加该项目的学习与训练，按照项目的阶段要求逐步完成项目目标。 五、“2+1+1”体育、艺术项目选择 （一）体育类1、田径类：60米、 100米、 200米 400米、 800米、 1500米 、跳高、跳远、铅球、 垒球等2、球类项目：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等 工作报告 实施方案 小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案 小学“体育、艺术2+1+1项目”实施方案 3、体操类：艺术体操 健美操 4、武术类：武术基本功和基本动作 著名拳种 各种器械等5、棋类项目：围棋 国际象棋 中国象棋6、其他项目：轮滑 航模 跆拳道 柔道 （二）艺术选择性项目： 1.音乐表演类项目：钢琴 手风琴 电子琴 竖笛 口琴 口风琴 葫芦丝等 民族乐器 西洋管弦乐器 声乐 戏曲 曲艺 舞蹈等 2.美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、动漫、雕刻、工艺设计、书法、篆刻、摄影、儿童画、雕塑与陶艺、民间美术类等。 六、“2+1+1”项目成绩的认定1、认定等级认定分为优秀、合格、待合格三个等级。 2、认定的实施方式 （1） 体育类 a、比赛认定：在校级各类体育竞赛中获得单项四至六名认定为合格，获得单项前三名者认定为优秀；代表学校参加镇、市级及以上各类体育竞赛中者，认定为优秀；在校（集体项目）中参加训练12个月以上者。 b、技能认定：按有关标准对学生进行测试认定；技能认定是认定的主要方式，主要由学校按照体育、艺术、科技“2+1+1项目”所制定的项目要求和评价标准，具体组织实施，并根据测试成绩确定等级。 （2）艺术类a证书认定：获得艺术等级证书者视情况认定等级。b比赛认定：在校级各类艺术比赛中获得单项三等奖认定为合格，二等奖以上者认定为优秀；代表学校参加镇、市级及