2017小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍.docVIP

小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍 经验材料 小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍 小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍 王德寿本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正： 一、项目实施的背景 二、项目内容简介 三、项目实施情况 四、项目对我校教育教学的影响 五、项目活动掠影 一、项目实施的背景当前，xx省农村小学的的基本现状为： 1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套；2、现代化的教学设备少，多媒体教学设备甚至没有；3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实； 4、师资队伍素质低（有相当部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。 二、项目内容简介xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。本项目的实施内容、时间分为两个阶段：第一阶段：2017年3月至2017年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科《教学指导意见》的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是：对实验年级的相关教师进行培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读；老师们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照《教学指导意见》开展课堂教育教学改革实验活动，以提高教育教学质量。第二阶段：2017年3月至2017年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高，研究能力有限等实际存在的情况，2017年3月20日，xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上，省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校，同时，我们的实验项目--《教学指导意见》推广实验项目也升级为—xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。为了做好此项实验工作，xx市英才小学与我校共同制定了《小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案》，方案的内容详细，具有很强的指导性。主要的内容有： 1、协同研究年级段及学科xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校，就小学起始年级（一年级语文、数学及三年级英语）学科的教学进行综合改革实验研究。 2、协同研究目标快速提升教育教学质量，初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。 3、协同研究的具体内容：学校管理层面：规范课程开设，落实教学常规；开展校本教研，提高研训效果。班级管理层面：建立班级常规，开展良好习惯养成教育。教师教学层面：认真执行研读课标，吃透教材，实施有效教学；指导科学学习方法，培养良好学习习惯；注重过程评价，实现教学目标。学生学习层面：培养良好的自主、合作、探究学习的能力。 三、项目实施情况1、协同研究保障机制 ：xx市英才小学学科指导团队 指导团队成员：xx镇中心学校项目实施领导小组各学科实施负责人：2、具体的实施过程在项目实施的第一个阶段（2017年3月至2017年3月）我们的具体作法是：为了顺利开展此项工作，我们学校派出了起始年级（一年级语文、数学，三年级英语）的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读。在培训中，老师们了解实验项目实施的意义，实施的方法以及如何按照《教学指导意见》开展教育教学改革，以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施《教学指导意见》的主要做法是要求老师集体备课，研讨教育教学当中存在的问题，提出整改的意见，定时开展年级科组的教研课，举行同课异构课等。同时，xx省课改办的领导专家（如：罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、李国良、陈凤云等）多次到我校进行调研