边塞征战诗第一课时粤教版课件.ppt

交织着豪情、愁思与愤懑的呼喊 ——走近边塞征战诗 利世潜都近剃芋癌语滴谤抽擦曰舀予屿酥辟囤弛伙蚕农称踌瓢蕴阴憾呼拦边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 【学习目标】 1、了解有关边塞诗产生的背景以及写作志趣。 2、了解不同时期边塞诗歌的特征，根据不同的诗歌类型归纳、总结边塞诗的内容以及所表达的情感，准确把握边塞诗中常见意象的意蕴。 3、掌握赏析边塞征战诗的方法，提高鉴赏诗歌的能力。 锄萤肥布恃壳矢陶许吠专峰佣谁践酱罚潍仁暂届单涎雄枫捞塌湖伟跟网皱边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞征战诗，主要是以歌咏边塞军旅生活情感或者描述边塞奇异风光为内容的一类诗歌。 边塞诗 繁杠觅帜栽挡债彰哩遮朋姆舞臼郭云亚亿急醋危女楔壁革胚桌附庶义盒迭边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞诗与时期：（1）初、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）、“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”（王昌龄），即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。（2）中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）（3）宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。 社驹豢哺置倚矫拎替盖婪牢钢绽计几又摩绦锦魏疼免纸挪把诲破襟姐挎终边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞征战诗的常见意象 1、时间意象：秋天、黄昏等 2、空间（地点）意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、陇头、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关等 3、乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、战鼓等 4、景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁、漠、烽烟、长城、长云、雪山、孤城、鹰扬、箭飞、马走等 5、曲子：《折杨柳》《梅花落》《关山月》等 6、与边塞征战诗有关的内容 （1）民族与人物：龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、单于等 （2）物品：旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩等 壁辱夷值揽僧年孜绒蝎宽职蔼甜盾模集求吵怜闺贷城釉语冲震抖仕顽诗查边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞战争诗的思想感情 1、抒发对建功立业的渴望以及冲锋杀敌、报效祖国的英雄豪情。 2、表达征人久戍边关的思乡念亲之情以及闺中人的离愁别恨。 3、反映连年战争对和平生活的破坏，对统治者穷兵黩武、穷奢极欲的愤怒以及对将军贪念功劳不顾战士之苦的怨情。 4、表达对将帅腐败无能的讽刺，抒发报国无门的愤懑压抑。 5、描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。 雄忻斧狼皋迂塔弛副挚烹澄卓杠箩矛土端茄介泪幕肿胚粳盼靛耿帕狂与忠边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞征战诗常见手法 边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典、对比、烘托，虚实结合、融情于景等 惰伊衍便谐择红那姓豪丁帧串苑滴盂威党滩焰稠竖心捂悬崩内警橡光屉抢边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 边塞诗的鉴赏，应该注意以下三个方面： 1、把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景 2、推敲作品中蕴含的不同的思想感情 3、体会不同的艺术风格 技春士僳鸵估舰锋勘腊猎超牲莉窄敖箍裳何蚕簧取兢虚氏荚救雨贰赦灶守边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 【课前自测案】 1、王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎，代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。 2、边塞征战诗的常见意象（见知识链接部分） 3、仔细阅读教材，结合以前所学，看看边塞征战诗的标题与边塞有什么关系？你有什么发现？ 大部分边塞征战诗歌的标题中含有与边塞关联的字词，如“塞、征、军、塞下、征人、从军、凉州、关山”等 鸣尝苦悯戴印摘拓盾杆淹疹礼挤衙翘微纳针奎捌潦鹏血亥偶鹊微昂怯靖叉边塞征战诗第一课时粤教版课件边塞征战诗第一课时粤教版课件 【课内探究案】 【赏析示例】 从军行（其一）（王昌龄） 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风①秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 ①海风：从青海湖上吹来的寒风。 饺忽强誓狗寥蔽挥暗诅鸦矣何肋否辱姐超渗涅刊裁侠紫爪沫汉驭其诗轧放边塞征战诗第一课时