空气氧气二氧化碳复的习.pptVIP

空气;空气中有哪些成分？;探究：;空气中有哪些成分？;拉 瓦 锡（法国）：首先通过实验得出;实验方案：;（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?;一、空气里有什么？;三、探究题 8、为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论。 现象： 原因： 结论： 若水面上升不高，则可能的原因（至少两点） ___________________________ 此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。 ___________________________; 9、19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，完成下列空格： 实验一：利用空气分离氮气。 (1)将清新洁净的空气通过足量的石灰水(现象是 目的是 ),再通过白色的硫酸铜粉末(看到的现象是 ,目的 ）. (2)将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你:反应不能产生新的气体),请写出能用于除尽氧气的物质名称 (3) 收集气体,并测定该气体的密度是:1.2572g/L 实验二:用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气,同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂( ) .由此法测得的氮气的密度为1.2508g/L分析两种方法测得的氮气密度不一样的原因是什么? ;氧气和氧化;1、硫是____色的固体粉末;1、铁是________色的金属;一起回忆;想一想;找规律;再思考;上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？;1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、 氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？;医疗、工业上用的大量氧气;氧气的工业制法;实验室用的少量氧气的制取和收集;方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法;探究结果;二氧化锰的作用与加热相似.;方法一：分解双氧水法;分解双氧水法的实验怎么做呢?;想一想;加热高锰酸钾法;加热高锰酸钾法;检、装、夹、点、收、移、熄;实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？;四、燃烧：;2、着火点：可燃物着火时所需的最低温度;3、燃烧的条件： ① 温度要达到着火点 ②可燃物跟氧气充分接触;可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧;;5、缓慢氧化 在不知不觉中进行的缓慢的氧化反应 （放热不发光的氧化反应）;6、自燃：;氧化反应 （放热）;酒精灯用灯帽灭火 火柴点燃后，放到水中灭火 厨房里锅着火用盖子灭火;1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要作用 （ ） A、水能分解出不能助燃的物质 B、降低温度到可燃物的着火点以下 C、降低可燃物的着火点 D、使空气中的氧气和二氧化碳分离;3、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是 （ ）A、CH4和O2 B、CO和CO2C、N2和O2 D、CH4和CO;5、用火柴很容易点燃纸张，却很 难点燃镁条，为什么? 请用燃烧的 条件加以解释。;二氧化碳的性质和用途;物理性质; 物理性质;二氧化碳的性质和用途;二氧化碳的实验室制法;[实验探究];[实验探究];;思考：吹入二氧化碳气体后液体为什么会变红色？加热后 红色为什么会褪去变回紫色？;[实验探究];实验5：自制“牛奶”。取一试管，倒入少量的澄清的石灰水， 然后往里面吹入二氧化碳气体，观察现象。;[总结归纳];[讨论归纳];1、只用一种试剂或一种方法，经一步实验就可将氧气、空气和二氧化 碳三种气体区别开来的是（ ） A、石灰水 B、带火星的木条 C、紫色石蕊试液 D、燃着的木条 2、盛石灰水的细口瓶的瓶壁上常附有白色固体，这种白色是 ， 形成白