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高考散文阅读 常见题型解题思路;;对考纲中三个层面八个考点考查往往以以下五种形式出现：;;设题形式1： 解释（理解）句子在文中的含义； ; 例如，高考全国卷Ⅱ《大河家》15题：解释下列两句话在文中的含意。（4分） 大河家是一处黄河渡口。 　　年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理教师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。 　　这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。半年一年久别不见，特别是像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立足脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。 …… 逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的撒拉妇人相遇。这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹。 　　怪不得此地也有我们山东人。黄河就是家路，顺着黄河，能到济南，人这样一想，心就安静了。 ? 壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。 ; 答案： ①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽； ②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族； ③大河家更在精神和心灵上沟通了中国人。 ; 逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的撒拉妇人相遇。这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹。 　　怪不得此地也有我们山东人。黄河就是家路，顺着黄河，能到济南，人这样一想，心就安静了。 ? 壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。 ;品味精彩语句的表现力 ------知识清单：;设题形式2： 分析划线句子的妙处（作用）； 赏析语言（词语）的风格（特点）； ;二、结构类题型分类及解题方法; 标题; 行文思路 布局结构 文章的思路和结构是彼此对立又互相联系的两个概念。思路是内在的，结构是外在的，结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。所以我们在研读文章时应把二者结合考量。 根据写作意图和表现主旨的要求，如何选择组织材料，如何使写进文章的材料条理化、有序化、整体化，这都要作通盘的考虑、妥当的安排和周密的布置，这一思维的过程就表现为文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。结构的考查，即考查段落之间的结构关系。 ; ; 例一，重庆卷《在春天里观察两只鸟》 文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。; 局部段落知识清单 局部一个或几个段落是高考命题常常涉及的环节。根据内容所处位置的不同通常有如下结构作用：; 【中间】 承上启下；前后呼应；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；层层深入；总领下文，总结上文等。;局部内容作用分析题解题思路(四步走）; 例一，全国卷Ⅱ《大河家》14题：结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）;三、主旨类题型分类及解题方法; 从主要形象的各局部理解。逐一找出作者笔下外在的“形”，分析各部分的内在联系，把握作者思路，领会文章主旨。;对“荷”之形的描写从五个方面展开：;2、把握次要形象对主要形象的作用; 参考答案： 甩手爷是个游手好闲、以坑蒙拐骗为生的地痞流氓。（1分）（次要形象） 他先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈，在世事变化后又卑躬屈膝地向王老板求情。（1分） (具体分析） 他与王老板形成鲜明对比，起到了反衬和烘托作用，赞美王老