课程建设推动学校可持续发展——成都石室中学“课程体系”的改革与创新.pdfVIP

【教改创新】 课程建设：推动学校可持续发展 ——成都石室中学“课程体系”的改革与创新 田 间 (成都石室中学，四川·成都 610000) 摘要：要想推动学校的可持续发展，必须构建一个高效、综合的课程体系，以形成教育的合力。成都石室中学 在探索中逐步深入，在深入中逐步建立了具有自己特色的课程体系。 关键词：石室中学；课程体系；课程改革；特色课程 中图分类号：G632．o 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)07—0080—02 要，探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办 2010年，在四川省全面实施高中新课改的同时，国 出特色。”…深化教育教学改革，改革教师教学方式和 家及四川省相继颁发了《国家中长期教育改革和发展 学生学习方式。积极按规定开设选修课并逐步丰富选 规划纲要(2010__2020年)》、《四川省中长期教育改革修课设置，为学生提供更多选择。积极开展研究性学 和发展规划纲要(2010一2020年)》。在《纲要》中，“改习、社区服务和社会实践，培养学生创新精神和实践能 革”“创新”等字眼被不断提及：“把改革创新作为教育 力。”嘲¨…·面临这新时代的教育大潮，中学教育该如何 发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制 抓住战略机遇、促进内涵发展、引领行业动向?结合学 机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加 校办学特点与当前社会发展，石室中学将改革与创新 快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、 的落点放在了“课程建设”上，以课程体系的改革促进 办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制 创新人才的培养，进而促进学校的可持续发展。 度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。”[J】 “树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵 任何学校的发展都离不开问题的解决，重大问题 发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。” 的突破往往带来跨越式的发展。每所学校都有自己独 …高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时 特的历史和现在，学校在发展过程中或是解决特别的 期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。”【11 问题，或是特别地解决问题，这些“特别”就在积淀中形 “推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需 成了学校的特色。课程建设亦是如此。{3唷关课程的概 实验重点要求学生掌握五大技能，让学生掌握一些具 3．形式多样的教学方法。我们采用“原理讲授、案例 体的嵌入式系统的开发方法。学生在基础性实验获得 分析、实验、大作业”等多种形式教学方法，改善嵌入式 的五大技能的基础上，能发挥主观能动性，激发学习、 系统课程“难教”、“难学”的状况。“在学中做，在做中 创造热情。通过学生独立设计并实现较完整的嵌人式 学”思想贯穿在整个教学过程中。讲授：对于基本概念 系统，提高了学生系统级的认识水平。考虑到学生水平 和基本原理方面的内容，采用以传统的讲授法为主，辅 差异，学生可以自由组合、自主选题，引导学生进行主 以大作业的自主学习，力求讲清概念的来龙去脉、基本 动性学习，提出原创性设计思想。 原理的思路以及适用范围等内容；分析：嵌入式系统内 2．注重培养创新能力。嵌入式系统是面向应用的专 容较多，涉及的知识面较宽，教学中以一个简单但完整 用计算机系统，与产品和市场密不可分。设计的实用 的系统为主线，作为剖析的对象，循序渐进，逐步分析， 性、创新性决定了系统的价值。加强未来的嵌入式系统 使学生深入理解相关概念。最终建立起系统级设计的 设计师的创新素质培养，是本课程重点之一。具体体现