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心理学导论毕生发展;什么是发展心理学;发展心理学要回答的问题：;双胞胎为什么变得如此相像？;发展的渐进性和突变性;发展的渐进性和突变性;婴幼儿心理发展的研究方法;偏好注视;;;;ERP（事件相关点位）研究;新生儿的与生俱来的能力（0-1个月）;新生儿反射性行为;;视崖实验（Visual Cliff）;社会性发展;社会性发展;改膊很蝇众体晌炸杯酿孟求击禄垦密脉皱阶雷昔藉嘘伴艰顶呜讳喜永汾退5.心理发展小版本课件5.心理发展小版本课件;依恋类型;依恋类型;依恋类型;你的依恋类型;新依恋类型：安全、多虑、超脱、恐惧;依恋与成长;接触安慰;家庭教养方式;语言发展;语言发展;儿童道德发展;道德两难故事;道德发展阶段理论：前习俗水平;习俗水平;后习俗水平（原则水平）;后习俗水平（原则水平）;;儿童认知发展;;;;儿童认知发展阶段理论;2、前运算阶段（Preoperational stage） 2 – 7岁 自我意识 符号使用，对心理表征的操作（想象操作） 集中于对事物表面信息的加工（海绵和石头） 缺少守恒的概念（Conservation） 对可逆性缺乏理解（Reversibility） 自我中心倾向（Egocentric） 语言能力开始迅速发展;;三座山实验;;心理理论的发展;;;;;维果斯基的认知发展理论;;;;弗洛伊德;口欲期;肛欲期12个月到3岁;性器期或恋母期3-5岁;潜伏期阶段5-12岁;个体心理社会发展;Eriksons psychosocial stages ;心理社会期发展论（psychosocial stage theory of development） 人生八阶段论 任一时期的身心发展，其顺利与否均与前一（或前各）时期的发展有关 将人生的每一时期均视为一个“危机与转机”的关键 ;自我同一性;