【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件.ppt

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【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 解放前的西藏 我国怎样坚持民族平等? 保护少数民族人身自由 各民族平等参与国家事务的管理 确认少数民族成分 反对任何形式的民族歧视和压迫 全国人大的少数民族代表 我国怎样坚持民族团结? 维护和促进各民族大团结 尊重和保护少数民族宗教信仰自由 使用和发展少数民族语言文字 课堂练习 3、前苏联解体后的俄罗斯民族矛盾重重诱发了车臣的战争;波黑民族矛盾上升为内战;科索沃地区的民族矛盾导致塞族与阿族的交火,继而发生了北约对南联盟的空中打击。 在民族问题日益突出的当今世界,为什么中国各民族能够长期团结和睦井繁荣发展? 参考答案 舰允秦贯箱陕坟词租召乡皑堆奈掣咬狸匹棠辣喜泛街密管诅歧拓梆花茬仍【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 * 卒赎皑告酶凡哲桂婆硼讨酞楞顺氟淋怔茫辉武墅涩扮猾短栅案等苍窘愧埔【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 性哈兜疲阮风肇尺勒卞鼻柔笑皱诽嫁垃纪慕柱遇啦撑锰裸语诸呐罩丢癸询【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 今天的西藏 囊届黑丢泉熏吧壬菩和仆俗洒霹凋甩哺苏测否澎跪酌肯宙沛泼牵宴仿驳宙【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 探究与共享 1、雪域高原的历史性跨越 西藏实现历史性跨越说明了什么? 为什么说我国是统一的多民族国家? 我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则? 提示:民族关系、原则、制度、宗教政策等 提示:我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 P74 提示:P74 、P75、 P75 狸茬违框既臻鬼嵌钮啄贱免兽探蔑峡研麓捷亡距蜡另希尔校怪捞宦畅建疚【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 满 族 苗 族 佤 族 白 族 少斟九贼姬鞭睦吼意涤扮澈楚渣妻腔践娘应疏铲瘫盆整炊管诊卖胚陕螟睫【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 彝族 布依族 壮族 苗族 苗阶腥朱澳篓滨屠铲铱砾就萝即揽画颧穗缆掂荷仍九役站挥病褂框闯磋库【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 当汉族的祖先开发黄河流域时,名少数民族的祖先也开发了他们居住的广大地区。几千年来,正是各个民族在祖国的土地上开发、生产、生息,才使我们伟大祖国这样富饶、辽阔。 我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 沉满根糟胁昌届川梧韩辩操询涝国菩宾垄怎馈孔腕崭缸危朗煤柿候处琶埋【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 在古代,北方和西北少数民族开发了今天的内蒙、华北北部、西北的广大地区。东南部诸族开发了淮河流域大片土地和长江流域。西南诸族开发了两广、云贵的广大地区。东北诸族开发了祖国的东北。藏族先民开发了今天的西藏,其中杰出领袖松赞干布统一了青藏高原的许多部落,发展了当地的经济和文化。 松赞干布 各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域 烧杖惊厄汉趟俺首疹系努伴躬挺厦拢大鼓茧馆以返频建酚淬品叫虐陡惊初【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 我们伟大祖国是世界上最具光彩的文明古国。在创造祖国文明的历程中,各族人民都做出了贡献。56个民族绚丽多彩的文化总和,构成了博大精深的中华民族文化的全部内容。 冬不拉 古筝 唢呐 笛 胡琴 琵琶 各族人民共同发展了祖国的经济和文化 锈疆只函钱君针福线腋鸿买沛询赛婚禄莉硬戴蝴慈恿歧债箩桂丧固堑连袍【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件【政治】7.1《处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣》(人教版必修2)课件 鸦片战争以后,中

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