面向高自考的电子教务系统模式研究.pdfVIP

一 面向高自考的电子教务系统模式研究 懒惰做怵 胡 浩1 高 宏2 (1天津考试中。天津300060；2．天津大学管理学院天津300072) 随着信息技术，特别是互联网技术的发展，电子商务、电子政务、 在项目事件流转体系 电子教务等系统形式H益普及，相关的模式理沦、关键技术也口益成 中，各个事件并小是单独 摘要：面向高自考的电子教 熟。然而，面向高自考的电子教务系统仍然需要进一步研究和发展。 孤立的，他们百为各种前 务系统采用项目事件流转的方法 我国的高自考是在特定的环境下产生J，一种特殊的教育考试方 后、因果关系。例如：“考生 报考’’是“考场编排”的前 解决工作环节之间的衔接问题， 式，补偿性教育功能占主导地位。1999年以后．民办高等院校迅猛发 展．高等教育培养模式多样化．使高自考面临竞争压力。信息化技术带 序事件，相反，“考虑编排” 其一站式管理服务以及先进的电 来的网络学院的普及．使高自考处于更加严峻的竞争局面。 便成为“考生报考”的后序 子支付手段方便了考生和高自考 然而，高自考具有不受学历、年龄、职业等条件限制的特点，可以在 事件。有的事件有可能有 管理部门，数据的集中式管理方 终牛教育上继续作出贡献。这要求高自考在结业方式上要有更大的灵 多个前序事件，也可能有 活性，同时也带柬r管理的复杂性，也要求实现教务管理的现代化”。 多个后序事件。 便业务操作。其内外有别的硬件 高白考电子教务系统的特点 在项月启动伊始，系 模式结合不但保障了系统完全， 高自考电子教务系统与高校电子教务系统有诸多不同，在系统模 统管理员要给浚项目进行 还方便了高自考业务的处理。 式建设中要刘这牡特点给予充分考虑：(1)高自考电子教务不涉及排课编号，并日项目中所包含 和教学管理。(2)高自考的开放式教育要求多个培养计划并行执行，这的各个事件也都会分配到 使学生的毕业审核变得相当复杂。(31古自考牵扯到市自考办、地区考各自的事件编号(事件编号中会体现该事件属于哪个项目)，故当同时 办、主考校、助学点、考点、考生等多个单位和个人，它们之间有的是行 存在多个项目时可以实现并行处理．避免同时发生的两个或两个以上 政隶属关系，有的是、世务指导关系，有的足合作关系，有的是服务与被 不同项目的相同事件间的混淆。由于该体系将项目下所有的上作都以 服务关系，这些错综复杂的关系使高自考电子教务系统无法采用统一 事什的形式明确划分，故可以更加清楚地让工作人员明确自己在某一 的硬件平台和软件平台，为系统建设骷米困难。(4)学籍管理更加复杂。阶段的工作任务，而系统更会在开始为每个事件中各个阶段标明起止 高自考电子教务系统的设计要点 时间。这样敞存网络事务的处理上优势尤为明显，因为网络是24小时 (一)项日事件流转体系 全天开启的，所以我们必须让系统能够自动开启、中I卜事件及事件中 项目事件流转体系，是一种按照一定次序分析和解决工作中问 所包含的各个阶段，以避免发生错误及纠纷，有利于T作更加快速、准 题逻辑思维方法。在该体系中，一个机构中的某些工作整合起来作为 确、有效地完成。由于该体系下所有事件都是桕埘独立的整体，所以在 一个项目整体来看待。简单地说．项目 事件——阶段——状态即 开发中，该系统的各个子系统也是相互独立的，可以时问分块开发