非正弦周期电路CAI课件的研制.pdfVIP

洛阳师范学院学报2U02年第2期 ．65． 一————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一 非正弦周期电路CAI课件的研制 刘珊中1，田威1，张品蓉2 (1．洛阳工学院电气工程系，河南洛阳471039；2．洛阳市卫生学校，河南洛阳471002) 摘要：选用Ddr帖5．0作为开发工具，制作了《电路》课程中非正弦周期电路部分的多媒体 cAJ课件．该课件注重实用性，色彩鲜明活泼，能够动态画出非正弦周期电路的谐渡舍成过 程及其各种非正弦周期波形． 关挺词：非正弦周期电路；多媒体；CAI课件 中围分类号：C,434文献标识码：A 文章编号：1009—4970(2002)02—0065—02 《电路》课作为电类各专业最重要的--f-J专业语言．本课件的界面、电路图及按钮样式是用 基础课，内容多，理论性强，学生不易接受，再 photoshop5．O设计的． 加上该课程的学时又在逐步压缩．要使学生在有 1总体设计框图 限的课时内把这门课学好，掌握更多的内容，靠 传统的教学方式，是很难做到的．鉴于此，我们 图1为非正弦周期电路部分的CAI课件总体 选择内容比较抽象、过程复杂、学生不易理解的 设计框图，说明如下： 非正弦周期电路这部分制作成CAI课件．用于辅 1．典型非正弦周期电流、电压波形部分 助教学．制作过程中，我们注重课件的实用性． 该部分形象的表示出一组常见非正弦函数， 把主要的、抽象的部分制作成cAI课件以避免过 这些波形不好画，但却有代表性，通过cAI课件 多使用多媒体教学造成课堂教学信息量过大，学 可方便的使学生对非正弦函数有一个直观的了 生难以接受．注重既方便教师讲课又兼顾学生的 解． 接受能力，把该课件的每一个内容做成一个独立 2．周期函数分解为傅里叶级数部分 的文件，教师在讲课时，根据具体情况灵活选 任意周期变量都可表示为“t)=“t+T) 用．这样，既便于教学，也深受学生欢迎． (T--周期，K=0。1，2……) 本课件选择Delphi5．0作为课件开发的编程如果给定的周期函数满足狄里赫利条件，它 圈1 cAI课件总体设计框图 收藕日期：2001～10—12 作者简介：刘珊中(1968一)，女，河南郑州人，硕士 洛阳师范学院学报2002年第2期 就能展开成一个收敛的傅里叶级数，即 选谐波次数越多，其合成波形就越接近于矩形波． “t)=a0“aI％(呻t)+b1s／n(a)lt)] 点击画图，即可动态的看到谐波合成的过程，其 +[啦Ⅻ(2岫t)+b2 中黑色曲线为各次谐波，虚线为合成波．点击清 s／n(2岫t)]+… +[akⅫ(‰)+h5机(k呐t)]+… 除，波形消失． 4．谐波分析法部分 5拥(kttht)] =‰+毒。[气％(k【I，lt)+h 该部分详细的介绍了谐波分析的基本原则、 分析步骤、求解方法，最后通过例题进行总结． 2非正弦周期电路CA]课件的特点