新媒介环境下高校思想政治教育.docVIP

新媒介环境下高校思想政治教育［摘要］在知识经济时代，高校思想政治教育面临新的形势，一方面是大学校园的主体发生了很大的变化，即在校大学生的整体状况发生了变化，另一方面是大学校园面对的新媒介环境所形成的挑战。文章分析了新媒介环境下高校思想政治教育所面临的新问题，并提出了重视新媒介环境对高校思想政治教育的影响。 ［关键词］新媒介环境思想政治教育人际传播 ［作者简介］刘艳霞（1980-），女，河南新乡人，河南质量工程职业学院社科部，讲师，研究方向为思想政治教育方法论。（河南平顶山467000） ［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）18-0048-02 20世纪后半叶以来，随着信息技术的飞速发展，网络技术的出现与普及，人类已经逐步迈入了信息化社会。数字化、网络化、信息化逐渐成为现代社会人类生存与实践的主导方式，并形成了人类社会新的媒介环境。面对着新媒介环境，我国传统的高校思想政治教育也面临着新的挑战和新的课题。 一、当今高校思想政治教育面临的新形势 承载国家未来的大学里，高校的思想政治教育一直是我国大学教育的关键部分，是我国培养社会主义优秀人才的保证。大学以育人为重的理念，要教给学生正确的世界观、人生观和价值观，培养他们形成热爱祖国、为人民服务等高尚的道德情操。然而，目前我国高等院校中的思想政治教育面对着新的形势，诸多因素的整合为高校思想政治教育提出了新课题。 （一）目前在校大学生群体新状况 1.在校大学生的生理年龄和心理年龄都普遍偏低。从2006～2009年的大学新生基本情况统计数据中可以看出，目前在校的大学生基本上为1989年到1991年出生的，尤其是大一的学生中甚至有部分学生还是未成年人，年龄在18岁的居多，并且多是独生子女家庭。这个年龄段的一代人，恰恰是在电视前面长大的一代人，对于电视、电影都相当的熟悉。但是，由于父母的过多呵护，他们对社会了解甚少，更谈不上锻炼。普遍的情况是心理年龄偏低。具体表现在与人相处的过程中强调个性，考虑别人的情况较少，相互之间的协调和理解较少，学校因此承接了比原来更多的社会教育功能。 2.在校大学生贫富差距增大。随着市场经济体制的逐渐建立和经济的发展与社会的进步，以及中国各个地区经济发展的不平衡性，在一定程度上促成了贫富差距的扩大。中国国家统计局最新披露，内地最富裕的10%的人口占有了全国财富的45%，而最贫穷的10%的人口所占有的财富仅为1.4%。财政部官员曾透露，银行60%的存款掌握在10%的存户手里，这些都显示出中国贫富不均现象的严重程度。家庭的贫富差距和所处社会的不同阶层，很明显地体现在了大学生个人身上。目前的大学生们不像20世纪80年代和90年代的大学生，贫富差距那么小，现在的大学生有的在入学就已经开始用手提上网，而从山区来的同学甚至对电脑还很陌生。 （二）高校思想政治教育环境的媒介环境变化 大学本身就是知识的生产地和传播的场所，技术的进步所导致的媒介环境的变化无疑会最先体现在学校和在校大学生身上。高校思想政治教育所面对的媒介环境的变化主要表现在大学校园的媒介系统的变化和大学生自身群体形成的新的媒介系统。 1.大学校园媒介系统的变化。20世纪80年代的大学校园的媒介系统主要是广播和报刊栏，次要一点的就是公告牌和海报栏。进入90年代，校园的电视已经开始出现在食堂等公共场所，电脑也开始在图书馆和实验室出现，但是还不够普及，学生接触的并不多。但是到了90年代末期，各个大学开始推行数字化校园，2004年教育部科技发展中心公布的“高校教育信息化建设与应用水平调查”得出，在所调查的315所高校中，已建校园网的高校占92.7%，正在建设的高校占6.6%，计划建网的高校占0.6%。学生宿舍现在已经配备了电话和宽带网络，有的学校还配备了电视，很多学生自己又购置了电脑，于是学校的新媒介系统形成。 2.目前在校大学生自身形成了新的媒介系统。在校大学生自身形成的新媒介系统主要是学生所能接触到的网络媒介和人际传播媒介，网络传播媒介包括了校园BBS，QQ等网络聊天工具，网络游戏、电子邮箱以及个人博客等。人际传播媒介则包括电话、手机（尤其是中国移动的动感地带的短信）、社团组织、mp3、宿舍卧谈等。在校大学生自身形成的新的媒介系统，是信息社会条件下形成的独特的校园文化和时代特征，他们拥有更大的交流空间，时间和空间的隔离已经不成为问题。因此大学的思想政治教育要面对的新媒介环境实际上是一个新的媒介系统，它包括校园本身的新媒介系统和学生自己形成的新媒介系统。但是两个媒介系统的侧重点不同，校园新媒介系统侧重于大众传播、网络传播和组织传播，而课堂更多的是传授知识，尤其是大课堂，很能实现人际传播的效果。 二、新