新时期大学生盗窃行为心理研究及对策.doc

新时期大学生盗窃行为心理研究及对策摘 要：随着招生规模的不断扩大，高校所面临的安全形势愈发严峻，而大学生盗窃犯罪率的不断提高就是目前影响高校校园安全的一个重要因素。文章通过对高校大学生盗窃行为的特点分析、原因分析、心理分析，提出从加强学校教育、矫正家庭教育、净化社会环境及提升个人修养等四个方面的措施，希望对高校预防大学生盗窃行为有一定的帮助作用。 关键词：大学生；盗窃；心理分析；对策 中图分类号：G44 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）24-0182-02 就目前而言，大学生盗窃现象在各高校都有不同程度的存在，大学生盗窃事件的发生，不仅威胁着学生的人身、财产安全，更是破坏了学校正常的教育教学秩序，直接影响了和谐文明的高校大学文化建设，所以，研究大学生盗窃行为的心理特征，掌握其心理规律，预防和控制高校盗窃案的发案率，对有效转化大学生的不良思想，矫正其不良行为具有重要的意义。 一、当前大学生盗窃行为的特点 （一）行为目的多样化 随着人们生活水平的不断提高，大学生的生活条件也发生了巨大变化，大学生的各类学习用具和生活用品质量也越来越高。所以，大学生宿舍内的现金、电话、衣服、手提电脑等具有较高价值的物品都有被盗现象发生。不难看出，目前大学生盗窃行为呈现目标多样化的特点。 （二）作案手段智能化 大学生在接受高等教育的同时也会系统接受法制教育，所以，他们会掌握一些法律知识，一旦部分学生存有作案动机并付诸行动，他们将必然应用这些法律知识，那么，这些行为将会给破案带来诸多困难。 （三）伪装能力强 现在的大学生具有一定的作案伪装能力，比如为自己创造时间差来作为不在场证据、伪造盗窃现场企图嫁祸他人、在证据模糊的情况下矢口否认等。 （四）临时性作案情况多 大学生的盗窃行为大多数不会像社会盗窃罪犯一样，有目的、有蓄谋、有计划，他们的行为有时候就是一刹那间顿生歹心，看别人不注意，临时性盗窃，这类犯罪情况大部分发生在同学、老乡或者比较熟识的人员之间。 （五）作案时间短 高校现实情况决定了大学生盗窃案件发生的地点，大部分都会发生在学生宿舍、学生餐厅、学生图书馆以及上课教室等场所，而这些地点往往具有人员比较集中的特点，所以，为了防止被人发现，作案人员只能选择用最短的时间把盗窃行为完成。 二、大学生盗窃原因分析 据大学生犯罪类型统计，大学生盗窃犯罪占大学生犯罪的70%以上，作为时代骄子的大学生，本应该奋发图强有所作为，但他们却偏离了正常的人生轨道。究其原因，不难分析，既有大学生自身的原因，又有社会政治、文化、法制等多种因素的综合原因。 （一）社会原因 随着市场经济的不断深化，物质利益已经不再被人们仅仅视为拜金主义的反映，有些人甚至把物质利益作为衡量个人成败得失的尺度。生活环境的变化和不良社会文化严重影响了大学生的价值观，成为诱发大学生盗窃犯罪的外部诱因。 （二）家庭原因 由于经济的影响，现实生活中，相当大比例的家庭在教育子女方面存在不当之处，溺爱、粗暴等简单错误的教育方式还一定程度存在，忽视了子女的思想道德教育，使子女形成叛逆的性格，最终导致人格缺陷，一旦他们遭遇挫折，则极易走向盗窃犯罪。 （三）学校原因 随着高校扩招的影响，大学生人数越来越多，但是高校本身的软硬件却不能及时跟上，再加上管理机制、制度建设等一系列的措施跟不上，导致了大学生在学习生活当中比较放松乃至放纵，比如，夜不归寝、旷课、迟到、早退等不文明行为成为了高校普遍存在的现象。另一方面，就当前实际情况而言，高校的保卫部门都没有执法权，以至于在侦破大学生违法案件上力度不够，大部分案件无法侦破，所以在一定程度上对学生的威慑较小。同时，大部分高校在教育学生的过程中，最为重视的是大学生智育的培养，大学生德育在一定程度上容易被弱化甚至被忽视，最终必然导致大学生法制观念淡薄，一旦受到不良文化影响和干扰，就会很容易产生犯罪行为。 （四）大学生个体原因 社会原因、家庭原因对于大学生盗窃犯罪来说都是外部原因，而大学生个体原因才是关键的内因。大学生都处于“青春期”这个特殊阶段，由于一直以来的学习压力，对社会接触较少，导致他们的世界观、人生观、价值观大多尚未成熟，当这些不正当的心理达到一定的强度，则会在侥幸心理的驱动下以身试法，进而走向盗窃犯罪。 三、大学生盗窃行为的心理分析 大学生盗窃，动机和原因众多，仅就盗窃心理而言，主要有以下几种。 （一）虚荣心理 虚荣心理是自尊心的过分表现，是为了引起普遍注意或取得荣誉而表现出来的一种病态社会心理。虚荣心的背后掩盖着的往往是自卑等深层心理缺陷。虚荣心强的人常常是华而不实的浮躁之人，爱赶时髦，盲目攀比，讲排场。有些来自偏远农村的学生，家境贫寒，来到