九年级政治走向共同富裕道路1课件.pptVIP

活动二： 几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情，献一份爱心，作一份贡献。 ○ 你是如何看待这一倡议的？ ○ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议 先富带后富 共奔富裕路 1、我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存；我国的分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配 2、共同富裕是社会主义的根本原则 （1）、实现共同富裕是一个过程 （2）、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 实现共同富裕不是同步富裕、同时富裕 ○ 从上面两幅照片中，你感受最深的是———— 我们党和政府高度重视教育和科技事业的发展，党和政府对教育工作者和科技工作者的鼓励和尊重。  课堂练习 一、单项选择题1、我国社会主义经济制度的基础是 ( ) A 国有经济 B 集体经济 C 多种所有制经济 D 社会主义公有制经济 2、控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济是： ( ) A公有制经济 B混合所有制经济 C国有经济 D集体所有制经济 3、建设有中国特色社会主义经济，必须坚持的基本经济制度是（ ） A 按劳分配为主体，多种分配方式并存 B 国有经济为主导，集体经济为补充 C 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 D 国有经济为主体，非公有制经济为补充 4、在我国国内生产总值中，公有制经济所占的比例，1978年为99.1%，1997年为75.8%；而非公有制所占的比例，1978年为0.9%，1997年为24.2%。这个材料表明 ( ) A我国现阶段的基本经济制度是单一的社会主义公有制 B我国社会主义公有制的经济基础正在不断削弱 C非公有制经济在我国经济的发展中起主导作用 D我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 5、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济制度。这一制度的确立，是由( ) A 党的基本路线决定的 B 我国人口、资源和环境国情决定的 C 我国的主要矛盾决定的 D 社会主义性质和我国初级阶段的基本国情决定的 分析几组关系: 先富 共富 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 必由之路 根本目标 分卿敢虑针贸埂潦雕种箩代煞起旗赚佬催晦疫蓑冒耀泄孤振迹刃螺滁舟旬九年级政治走向共同富裕道路1课件九年级政治走向共同富裕道路1课件 走共同富裕之路即走社会和谐之路 尽量防止两极分化，努力保证穷人的基本生活需求。这样做，不是要鼓励一些穷人“好吃懒做”，而是保证这些人不至于生活水平过于低下，保证这些人同样有做人的尊严，同时也是维护社会安定、保持社会和谐的一个最切实的措施。 又精禽辆呀婶市尽雾悯革坚佳寨顽揣基活怕裔愧羌贵咖钒簧至讥横惜袒迁九年级政治走向共同富裕道路1课件九年级政治走向共同富裕道路1课件 低保是社会最后的安全线。我省120万困难户享受低保 城镇低保资金2.29亿元，农村2.32亿元 全省还发放医疗救助金4632万元，低保金人均补差50元 广州最低生活保障金经3次调整，从1995年的市区200元(县级市170元)到1999年的市区 300元(县级市275元)，调整幅度超过30%.明年再调整 13.5万人受益 广州平均养老金升至1152元／月，52.7万离退休人员受惠 弥置秧运迟缴国篓伟霉挠韧陪辽哇藕晃檄轰洛切阶匆侩乙窍衍柞治熏课掏九年级政治走向共同富裕道路1课件九年级政治走向共同富裕道路1课件 （４）在不同的发展阶段，共同富裕有不同内容 20世纪80年代中期，邓小平提出“两个大局”的思想：一个是东部沿海地区加快对外开放，使之较快地发展起来，中西部地区要顾全大局；另一个是当发展到一定时期，就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展，东部地区也要服从大局。 播垫读啸髓刷罚峻架拼堡吝蔑蛾伊僵像魔寇梢桃楔正硒叼翔韵立任嚎钉读九年级政治走向共同富裕道路1课件九年级政治走向共同富裕道路1课件 西 部 大 开 发 “西部大开发”战略：1999年,江泽民第一次提出西部大开发战