公开课《智取生辰纲》教学设计PPt课件课件.ppt

好汉歌;智 取 生 辰 纲;智 取 生 辰 纲; 本文选自??水浒传??第十六回 “杨志押送金银担， 吴用智取生辰纲” 水浒传是明代长篇小说，作者是施耐庵。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。 ; 杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。;1、注音;2、解词; 面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？;生辰纲是什么东西 ？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 ;基本故事情节 ;故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。 ;故事情节：;1、吴用、生辰纲、杨志、蒙汗药之间的关系。 2、本文主要人物有谁？ 3、本文明暗两条线索是什么？ 4、跳读课文，筛选信息，想一想：明暗两条线索在什么时间、什么地点交接在一起的？ 5、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪里？ 6、杨志的“智”体现在哪里？;杨志;主要人物; 4.明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？; 5、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？;（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？;? ①时间：六月初四正午，有什么天气特征？为什么选用这样的天气？ 十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。;②地点：黄泥冈的松树林。 ;（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？;②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？ ;智取生辰纲;?一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）;吴 用 之 智;6、杨志的“智”体现在哪里？; 杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋： ;（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。? ;为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？ ?①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。;为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？;①没有处理好内部关系。 ;;杨 志?;众好汉 ;;失败？;研究报告;研究学习; 两 种 矛 盾 冲 突;杨志的典型意义; 文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。;环 境 描 写;  如果你是押送生辰纲的杨志，你有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的演技中的破绽吗？;2 “这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军吃去。”;总结全文;拓展训练; 胜战计：?????????????? 敌战计： 1、瞒天过海????????1、无中生有2、围魏救赵????????2、暗渡陈仓3、借刀杀人????????3、隔岸观火4、以逸待劳????????4、笑里藏刀5、趁火打劫????????5、李代桃僵6、声东击西????????6、顺手牵羊; 攻战计：??????????????混战计： 1、打草惊蛇???????????1、釜底抽薪2、借尸还魂???????????2、混水摸鱼3、调虎离山???????????3、金蝉脱壳4、欲擒故纵???????????4、关门捉贼5、抛砖引玉???????????5、远交近攻6、擒贼擒王???????????6、假道伐虢; 并战计：?????????????? 败