浅议当今就业形势下高校辅导员工作.doc

浅议当今就业形势下高校辅导员工作【摘 要】2012年，我国高校毕业生人数将高达680万人，在此背景下，笔者对所在学院机电工程系学生开展了就业倾向问卷调查并加以分析，对就业新形势下辅导员的工作进行思考，以利于毕业生更好地与社会对接，促进社会和谐发展。 【关键词】高校辅导员 毕业生 就业指导 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）16－0042－01 随着高校招生数量的递增和全球经济形势的不断变化，我国大学毕业生的就业形势不容乐观。“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到700万人，如此庞大的毕业生规模给就业带来了巨大的压力，作为高校辅导员责无旁贷地需要指导学生，促进就业工作的可持续发展。 一 大学毕业生就业形势分析 2012年的“两会”期间，政府虽然出台了一系列鼓励毕业生就业或者自主创业的政策，但同时很多问题也不容忽视，高校毕业生的就业形势仍然十分严峻。 1．社会劳动力总量偏大，毕业生人数又增长迅猛 据第六次全国人口普查显示，全国劳动力资源为92148万人，比十年前增加了近一个亿，其中最大的增量来源于高校毕业生，庞大的毕业生群体涌入就业市场，且规模还在不断扩大，就业空间缩小，政府机构、事业单位等也只适用于特定人群，大学生作为高端年轻劳动力，面临着比农民工更尴尬的处境。 2．毕业生就业观念滞后，就业意愿与现实存在巨大差距 大学生就业难，有时不是找不到工作，而是找不到自己满意的工作。绝大多数的毕业生选择留在大城市，而外企、国企、政府机关又是这些毕业生的第一选择；部分毕业生对工作条件的期望值也较高，希望有发展前途，收入高，职业稳定，但用人单位又希望用对等的价值交换，如此一来，缺少社会实践经验的高校毕业生便只能空有“高起点、大发展”的就业意愿。 二 机电工程系2012届毕业生就业倾向调查与分析 为了更好地了解高职院校学生的就业倾向，笔者针对所在学院机电工程系数控技术、电气自动化、数控设备应用与维护三个专业展开了问卷调查，提出七个问题，分别是：“你了解自己的兴趣吗？”“你了解自己的个性吗？”“你了解自己的能力特长吗？”“你了解自己最喜欢和最不喜欢的职业吗？”“你清楚自己未来3～5年的发展计划吗？”“你清楚自己应该往哪些职业方向发展吗？”“你选择就业会考虑的因素有哪些？”通过数据分析得出以下结论： 第一，2012届毕业生85%以上对自己的兴趣、个性和特长比较了解，并且数据反映出毕业生非常自信、乐观、张扬，符合“90后”学生的特点。 第二，多数学生就业方向明确。数控技术、电气自动化专业均有50%以上学生考虑过未来就业方向，30%以上不太确定；数控设备应用与维护专业学生70%以上清楚自己的发展规划，明确未来会从事机械操作、维护或设备的销售工作。这与专业的特殊性有关；工科类专业就业前景明朗，分工明确，技术性较高，实训课及平时教师的灌输使得学生对专业的方向把握准确。只有少数学生对未来职业方向迷茫，通常分三种情况：一是对本专业毫无兴趣，只是家人安排报考此专业的；二是不喜欢车间的工作环境；三是感觉就业压力大，没有合适的单位。 第三，在学生填写的“你选择就业会考虑的因素有哪些”中，84%的学生重视“专业对口”，重视“工作地区与环境”的占67%，重视“工资的高低”和“发展前景”的分别为55%和52%，这些都说明高职毕业生的就业选择更加实际与理性。 三 高校辅导员在大学生严峻就业形势下的工作思考 高职院校毕业生的就业工作是长期的，一名优秀的辅导员只有将就业指导工作做成连续的、可持续发展的，渗入到日常工作中，才能让毕业生更好地与社会接轨。 1．辅导员要树立全程化的就业指导观念 高职院校的学生，学习目的最重要的是利用专业技能找到一份理想的工作，作为辅导员一定要改变传统的就业指导观念，不能停留于表面的传达就业信息等基础工作上，而应从新生入学着手，贯穿整个大学三年，根据不同时期、不同年级、学生不同的特点，有目标有重点地开展工作，这样才能使学生更深刻懂得”职业”的含义，有目标地去学习专业知识，提升自己的就业竞争力。 2．辅导员应把就业指导工作与思想政治常规工作结合 辅导员不仅要完成日常工作，还要将就业指导引入到思想政治教育管理中，以“会做人、会做事”培养学生，不断向学生灌输就业意识，树立正确的择业观、人生观、价值观，尤其针对现在“90后”学生个性张扬、不能吃苦的特点，从小事开始培养学生。特别是机电专业，未来工作环境大多在生产第一线或施工场地，脏、累、苦的工作环境在所难免，如何锻炼学生是一个值得深思的问题，平时应鼓励学生多参加校外实践、做兼职等，培养其吃苦耐劳的品格。同时，在实训课中多模拟工作环境，增加工作经验。 3．辅导员应提前调研，