C语言程序设计教案42.doc

课 程 授 课 教 案 教案1 授课班级：电子信息工程1401 学时数：2 年 月 日 课题 C语言程序设计概述 教学 目的 与 要求 了解C语言出现的历史背景 了解C程序上机的基本步骤 掌握C语言的特点 了解C语言学习方法及学习注意事项 熟悉计算机数制表示 教 学 主 要 内 容 C语言出现的历史背景、C语言发展史 C语言与人类语言的区别和共同点 C语言的特点，及其它的优缺点 C语言与其它语言的异同与比较 简单的C程序介绍，C程序的组成，书写规范与特点 C语言内存地址及变量的存放 计算机中数制表示，二进制及相关规则 C语言内存地址表示的物理与逻辑性。 重难 点及 处理 重难点：C语言的特点 作业 备 注 课 程 授 课 教 案 教案2 授课班级：电子信息工程1401 学时数：4 年 月 日 课题 数据类型、运算符、表达式 教学 目的 与 要求 熟练掌握数据的各种表示形式。 熟练掌握变量的定义、初始化和使用。 熟练掌握运算符的功能优先级和结合方向。 熟练掌握隐式类型转换和强制类型转换。 熟练掌握各类表达式的组成规则和计算过程。 教 学 主 要 内 容 C语言数据类型、运算符与表达式概述 常量与变量的定义、变量的命名、标识符 常量（整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量） 变量的命名规则、变量名的意义 变量的定义、初始化和内存存储 整型变量、实型变量和字符变量 运算符和表达式： 运算符的分类和常用的几种运算符 表达式的基本组成 逗号表达式 自增自减表达式 重难 点及 处理 重点：各种变量的使用、数据类型的内存存储方法 难点：各数据类型的取值范围、逗号表达式、自增自减表达式 对课本上的知识点细心思考，多上机验证。 作业 备 注 课 程 授 课 教 案 教案3 授课班级：电子信息工程1401 学时数：2 年 月 日 课题 顺序程序设计 教学 目的 与 要求 熟练掌握表达式语句、空语句、复合语句；printf()的功能、格式字符与输出项表、输出格式批示符 C语言输入函数scanf()的功能、格式字符、输入项首地址。 简单C语言顺序程序设计举例 重难 点及 处理 重点： C语言各类表达式与输入输出函数 难点： 输入输出函数的格式与要求 通过多上机实验理解输入输出与表达式的意义 作业 备 注 课 程 授 课 教 案 教案4 授课班级：电子信息工程1401 学时数：4 年 月 日 课题 选择结构程序设计 教学 目的 与 要求 了解简单控制语句的特点 熟练掌握选择控制语句(if、switch) 熟练掌握运算符的功能； 熟练掌握运算符的优先级和结合方向； 熟练掌握关系运算符及其表达式 熟练掌握逻辑运算符及其表达式 熟练掌握if、switch语句的使用及特点 教 学 主 要 内 容 关系运算符及其表达式 逻辑运算符及其表达式 常用运算符介绍，包括算术运算（含自增、自减操作）、关系运算、逻辑运算、位运算、条件运算、赋值运算等。 if语句的一般格式、执行过程及注意事项 if语句的嵌套与匹配原则 switch语句的一般格式、执行过程及注意事项 简单程序举例 重难 点及 处理 重点：关系、逻辑运算符及其表达式，if语句与switch语句 难点：条件表示与实现，if语句的嵌套 反复调试程序，达到理解的目的 作业 备 注 课 程 授 课 教 案 教案5 授课班级：电子信息工程1401 学时数：4 年 月 日 课题 循环结构程序设计 教学 目的 与 要求 了解循环设计思想； 熟悉循环语句种类 熟练掌握重复控制语句（for、while、do—while）;; 掌握循环控制语句，break , continue。 教 学 主 要 内 容 循环语句概述 循环设计思想、语句种类 For 语句的一般格式和执行过程 For 语句使用中需要说明与注意的问题 While 语句的格式和执行过程 循环语句的嵌套 直到型循环Do_while 的一般格式的执行过程 break 与 continue 语句的格式和功能 循环设计应用举例 重难 点及 处理 重点：循环的一般格式、执行过程和应用 难点：循环的嵌套 理解经典算法循环的嵌套 作业 备 注 课 程 授 课 教 案 教案7 授课班级：电子信息工程1401 学时数：6 年 月 日 课题 函数与预处理 教学 目的 与 要求 熟练掌握函数定义的格式熟练掌握函数的参数（形式参数和实在参数）及参数传递 掌握函数的调用,函数调用的一般格式 熟练掌握通过函数名调用