生物学科应该如何说课课件.ppt

如何说课和评课？;一、说课的概念;二、说课的形式;三、说课的特点;四、说课的要求;四、说课的要求;五、说课的内容;说教材;说教法;说学情;说学法;;说教学程序;说板书设计;;火翔境触鲍干娜裴位超岭烩扼镀薄代阔眺系田需炯伎升厘工常闲譬窍扁埃生物学科应该如何说课课件生物学科应该如何说课课件;肮芭腾栽聘歼痢匡贡捉惜移降锯榷溪慰沪几混朽吗态苍惕候提郭口参沟绽生物学科应该如何说课课件生物学科应该如何说课课件;七、说好课的前提;八、评分情况;说课案例展示与分析《开花和结果》;（一）对教材的理解和分析 ; （二）教学目标 ;（三）教学重、难点的确定和依据;（三）教学重、难点的确定和依据;（三）教学重、难点的确定和依据;对学生情况的分析 ;（五）教法;学法;（六）教学过程设计;二、提出问题，激趣设疑（进入新知识的获取过程）;三、学生展台：学生展示花的粘贴图，并向全体同学汇报探究花的结构结果。学生相互质疑;板书设计;小结;练习反馈 ;如何评课？;一、评课的内容; ; （2）评价情感领域目标; 1、学生的学习心境是愉快的 2、学生的个性发展是健康的 3、学生的学习动机是端正的 4、学生的学习参与度是很广的 5、学生的协作能力 6、学生的技能发展 7、学生思维发展 8、学生的认识状况 9、学生的学习绩效 ;10、学生合作的情况应该是有效的 11、学生的学习方式应该是多元的;一节课的评析方法 1、从教学目标上分析 2、从教材处理上分析 3、从教学程序上分析 （1）看教学思路设计 （2）看课堂结构安排;4、从教学方法与手段上分析 评析方法与手段包括以下几个方面： （1）看是不是量体裁体，优选活用 （2）看教学方法的多样化 （3）看教学方法的优选取与创新 （4）看现代化教学手段的运用;5、从教学基本功上分析 通常，包括以下几个方面“ （1）看板书 （2）看教态 （3）看语言 （4）看操作 6、从教学效果上分析;一、评教材处理 1、教学目标的确定是否明确、全面，有针对性、导向性 2、教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点 3、教学难点是??把握准确，教学过程中难点是否得到突破 4、教材的组织、处理是否精心;二、评教法选择 1、教法选择是否符合教改方向 2、教法选择的依据是否科学合理 三、评学法指导 1、学法指导的目的要求是否明确 2、学法指导的内容是否付诸实施 3、学法指导的方式是否可行;四、评能力培养 五、评师生关系 1、充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位 2、努力创设宽松、民主的课堂教学氛围;谢谢大家！