生物备考单元复习策略(课标卷)课件.ppt

北京四中 郑春和 zh-zh2002@;探讨的问题;与您 共同研讨;事实、现象 过程、关系;2.命题要求 ——要体现生物课程属于科学课程的性质 ——要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、抽象思维能力、分析和解决问题的能力等方面对考生表现进行测量 ——要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展 ;科学素养的内涵;高中生物学基础知识的类别;科学方法列入能力考查的范畴;科学过程技能与能力层次（1996）;3.命题技术 ——突出主干知识，把握关键术语，围绕重要概念，体现基础性，严格不超纲 ——进一步提高试题的效度和区分度，命题要把握知识的完整性和系统性 ——体现科学探究思想，注重问题解决的思维过程，鼓励考生积极思考 ——坚持联系实际、关注社会现实、贴近学生生活、联系现代科技 ——开阔试题的设计思路，尝试答案的开放式和评价的多元化;与您 共同研讨;1.2012高考理综生物试题一览 新课标卷 宁夏、陕西、辽宁、吉林、黑龙江、湖南、河南、山西、江西、新疆、河北、内蒙古、云南、湖北 1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的( ) A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同;2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 3．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 ;4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是 A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 ; A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 ;6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。右图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是 ; A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 29．(11分)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖，再通过呼吸作用为种子萌发提供能量。 ;(2)萌发过程中在72～96小时之间种子呼吸速率最大，该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为26.5mg。;30．(10分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题： ;(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是神经中枢，b是传入神经，c是传出神经，d是效应器。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中大脑皮层的调控。 (3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中，突触小体是神经元①的轴突(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的细胞体(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。 ;31．(10分)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本