- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
由《侈靡篇》刍议校长执业能力
由《侈靡篇》刍议校长执业能力摘 要:《管子?侈靡篇》在中国思想史上是一篇具有特色的讨论君臣问题的政经论文,即“讨论治国的方案”。其中隐含的全局观、决断力、用人观、共事观、幸福观等对于今天的管理者仍有着相当的借鉴价值。
关键词:
中图分类号:G471.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)13-013-2
《管子?侈靡篇》在中国思想史上是一篇具有特色的讨论君臣问题的政经论文,即“讨论治国的方案”。郭沫若先生对其进行了整理,于一九五四年写就轧记《〈侈靡篇〉的研究》,收录于《郭沫若全集》历史编第三卷。虽然他是从历史考证的角度去探究的,但其中隐含的全局观、决断力、用人观、共事观、幸福观等对于今天的管理者仍有着相当的借鉴价值。作为一校之长,其执业生涯正需要高瞻远瞩的谋划能力、迅捷果敢的决断能力、人力资源的优化能力、和谐人际的营造能力和幸福指数的提升能力等。
一、高瞻远瞩的谋划能力
《侈靡篇》认为“君亲以好事”。这就要求学校的掌舵人——校长,具有大局观,能把握学校发展大计。从历史、社会、经济发展的多维角度,审时度势,依据学校的实际情况,判断学校发展的主要矛盾,指明发展方向,找准特色项目,科学合理地作出正确决策。因而校长必须具备优良的个体品性和敏锐的社会洞察力。
1.优良的个体品性。
品性,品质性格也,《宋书?孝武帝纪》:“庶简约之风,有孚於品性。”校长的品质性格,往往决定着学校的气质,校长寡言肃穆则学校气质必趋于严、紧;校长学识渊博则学校气质必相对“文化”;校长活泼灵动则学校气质惠风和畅,学风开放。什么样的校长必带出一所具有浓厚个人色彩的学校,善外交的则学校活动必多,善治学的则学生学业不差,善思考的则学校品味不错,善改良的则学校研究氛围浓郁。故一所有品味的学校对校长的个人品性要求极高,用尽乎完人的描述亦不为过份,一些名校长如北大的蔡元培、清华的梅贻琦、南开的张伯苓、浙大的竺可桢,无不个性鲜明、著作等身、献身公义、严格操守、风骨峥峥。在他们的带领下,这些大学无论私立还是公办都开一时风气之先河,敢为天下先。从前辈大师到当下现实,对校长优良品性的要求从未降低过,其核心就是向上、向善。
2.敏锐的社会洞察力。
社会洞察力是个人对各种社会关系的透彻分析,能透过现象看本质。弗洛伊德认为洞察力就是变无意识为有意识。孔子“君子有九思”中的“视思明”,即指洞察力。“视”乃眼光、眼力和眼界;“思”为考虑;“明”,清楚。“视思明”,是说遇到问题要考虑清楚,眼界要开阔,不能一叶障目不见泰山。眼光是知识和能力的结晶,是一个人综合素质的集中体现。眼光的长短,很大程度上取决于知识与能力的储备量和抱负大小。眼光与成功常呈因果关系,眼光长远,才能运筹帷幄,决胜千里。作为校长来说,敏锐的社会洞察力就是要有远见卓识和先见之明,能够审时度势,超前地对学校及影响学校变化的因素、发展趋势、进程结果作出正确判断,从而确立学校发展的方向、规模、特色。2001年,上海一所中学引进了国外的“图形计算器”,将其应用到各科教学中,为课程教学改革带来新的活力,正是因为当时校长的洞察力。怎样才能成为一个具有社会洞察力的领导者呢?一个有远见的领导者是善于捕捉软硬环境变化的人,并能从中抓住机会。身为校长,不是说给我怎样的硬件与人力资源,我就朝什么方向发展,而是先确立发展方向,然后再想方设法获取资源,不拘一格地整合现有资源,从而在学校竞争中形成独特的竞争优势。
二、迅捷果敢的决断能力
1.智商是基础因素。校长只有具备相应的智商,才能掌握高科技,才能理解新理念,才能未雨绸缪,防患于未然;才能在工作中抓主要矛盾、牵牛鼻子、抓关键环节,才能做出果断抉择。
2.情商是关键因素。作为校长要始终调整好情绪。有人说“家有三件事,先捡急事办”,其实急事要缓办,多想想会考虑得更周到。按照工作要求和实际情况,哪件事重要先办哪件事。“急事先办”是情绪化的表现,人的情绪像钟摆一样,摆到最高点兴奋、激动,容易失误,摆在最低点消极、焦虑,更容易失误。我们要知道,影响日常工作的不仅仅是智力,情绪的影响更直接、更明显、更强烈。调控情绪是个基本功,对管理者很有用,一定要把情绪调整得相对平稳。
3.胆商是决定因素。破釜沉舟,背水一战,依赖的是决策者的胆商。小平同志三落三起,几番从困境中崛起,也是靠的胆商。校长的胆商就是要敢于担责任,要有胆略、气魄、勇气。高胆商一般表现为:在逆境中能奋起,能变压力为动力,能在变化中找到机会,勇于竞争求创新,敢于承担责任,该放弃时舍得放弃。学校的发展不会一帆风顺,总是几经坎坷,尤其是作为百年老校的宾小,可谓饱经沧桑。能发展到今天这样的规模和层次,能取得骄人的成绩,除了社会、经济等外因,更是靠一代又一代学校领导的胆商。不仅宾小,其实
文档评论(0)