生物第6课时课件.ppt

第6课时 细胞膜—系统内的分工合作; 辨析 （1）光合作用只能在叶绿体中进行。 （ ） 不对，原核生物蓝藻无叶绿体，但含光合色 素，能进行光合作用。 （2）无线粒体的生物只能进行无氧呼吸。（ ） 不对，蓝藻、硝化细菌无线粒体，但含有氧 呼吸酶，能进行有氧呼吸。 （3）有中心体一定是动物细胞。 （ ） 不对，低等植物如衣藻等也有。;（4）各种生活的正常细胞都有核糖体。（ ） 正确，原核、真核细胞都有该结构。 （5）所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体。 （ ） 不正确，如根尖分生区细胞既无叶绿体又 无大液泡。但所有植物细胞都有细胞壁。;二、用高倍镜观察叶绿体和线粒体 ;三、细胞器之间的协调配合 参考教材P48资料分析 1.分泌蛋白：有些蛋白质在细胞内合成后，分泌到 起作用，此为分泌蛋白。 2.形成过程：分泌蛋白最初是在 中由氨基酸形成 ，然后进入 进行加 工，形成有一定 的蛋白质， 可以 “出芽”形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质到达 ，并实现膜融合。在此对蛋白质进一步 修饰加工，然后再形成囊泡，移动到 ，再 次实现膜融合，并将蛋白质分泌到细胞外。;练一练 （2008·山东理综，2）已知分 泌蛋白的新生肽链上有一段可 以引导其进入内质网的特殊序 列（如图中P肽段）。若P肽段 功能缺失，则该蛋白 ( ) A.无法继续合成 B.可以进入高尔基体 C.可以被加工成熟 D.无法被分泌到细胞外;解析 在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后， 还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基 团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质 网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转 移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体 腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接 着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在 小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋 白质释放到细胞外。现在P肽段缺失，肽链无法进 入内质网，也就无法分泌到细胞外。 答案 D;四、生物膜系统 1.概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶 酶体等细胞器膜和 、 等结构共同 构成细胞的生物膜系统。;构建知识网络 ;高频考点突破 考点一 细胞结构相关知识点归纳总结 八种细胞器按不同角度分类比较 ;;特别提醒 1.除上述细胞器外（1）能产生水和碱基互补配对的 场所还有细胞核（DNA复制及转录过程中有水生 成）；（2）能产生ATP的场所还有细胞质基质 （无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段均产生ATP）； （3）中心体虽无DNA，但在细胞分裂间期也可以进 行复制（每个中心粒复制为两个中心粒）。 2.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化 学成分不同，所具有的生理功能不同。 3.在不同细胞中，细胞器的含量是不一样的，如需 能量较多的细胞含线粒体较多，合成蛋白质比较 旺盛的细胞含核糖体较多，即细胞的结构与其功 能是相适应的。;4.绿色植物中，在同一个细胞内，有氧呼吸过程中 产生的CO2从产生到利用经过至少4层膜，8层磷 脂分子；在相邻细胞间，有氧呼吸过程中产生的 CO2从产生到利用经过至少6层膜，12层磷脂分子。 拓展延伸 常考特殊细胞总结如下： （1）根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察 有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其它不见光 的部位都无叶绿体。 （2）叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，但表皮细胞 不含叶绿体。 （3）花粉、极核、卵细胞都是减数分裂产生的子 细胞。 ;（4）肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢 旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋 白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多。 （5）蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体， 只进行无氧呼吸，原料葡萄糖，产物乳酸，且人的 红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的 首选材料。 （6）神经细胞表面形成突起——树突和轴突，是 产生和传导兴奋的功能细胞。 （7）癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着 性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢 旺盛，核仁较大。;（8）干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分 化产生其它功能细胞。 （9）与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞、浆细 胞、T细胞、效应T细胞等，具体功能见免疫有关知 识。 （10）原核细胞只有核糖体，无其它细胞