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第四节 色 彩 1666 牛顿 三棱镜实验: 白光——七彩——白光 徐解区焕经想荡租纂足涉颜代彬伯浚狄锐修掠惠壤痊呈琳诱柄法诅擒尤旱视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 《光和颜色的新理论》： 1、我们平常看见的白光不过是发光体发出的各种颜色光的混合； 2、白光可以分解成从红到紫的七色光谱； 3、一切自然物体的颜色是因为它们对光的反射性能不同。对哪一种光反射的更多些，就是那种颜色。 （彩虹就是许多小水滴为太阳白光的色散） 未勉殷喜瞩限区拽东当宜佣晌殆灵堡表劳沼籍诡形猴貉胸睬绰湛己裁橡统视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 　　有一天，我走进一个小旅馆的房间里，一个美艳的少女向我走来。她的脸色洁白而有光泽，头发乌黑，身上穿一件绯红色的紧身衣裙。当她在距我稍远的地段站定时，我在微暗的黄昏光线下对她注视了一会。她离开时，我在对面的白色墙上，看到一个被发亮的光晕包围着的黑色脸庞。那件裹着极其苗条体型的衣裙，竟是美丽的海水绿色。  ——歌德 《色彩学》 视觉生理上的补色问题——突然从红的波段过渡到白的混合波段时，视神经系统不能一下适应，在中间绿波段上停一会儿。 溢乳难窜晓眨善朱缸瘩誊锗要掂铭九弛刃感熬律全丽树脊冻汪枚喧忧臼娥视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 一、色彩的三属性 1、 色相（Hue）：简写H，表示色的特质，是区别色彩的必要名称，例如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。色相和色彩的强弱及明暗没有关系，只是纯粹表示色彩相貌的差异。  2、明度（Value）：简写V，表示色彩的强度，也即是色光的明暗度。不同的颜色，反射的光量强弱不一，因而会产生不同程度的明暗。  3、彩度（Chroma）：简写C，表示色的纯度，亦即是色的饱和度。具体来说，是表明一种颜色中是否含有白或黑的成份。假如某色不含有白或黑的成份，便是纯色，彩度最高；如含有越多白或黑的成份，它的彩度亦会逐步下降。  烷哨黔岳渴慢次筑亿姥诡撞接樱愁蜀壳秋锰揖烧坟么窒沿魏扮主鲜亥呼赫视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 二、广阔色与表面色（故事空间和实物的颜色） 1、广阔色：膜面色、氛围色（故事空间的色调） 广阔色柔和，给人能够透入的感觉，造出来的空间没有固定形状，相对虚化，起容纳和活动场地的作用，也可以传达特定的意念，给观众以情绪上的感染。 。                           啦岂屿该缉疵耕沪汪鸭磁莱鄙绣宝今溜蚌硅鹏屠赤嵌腥鞋擦量闸蚊型滋焦视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 《大红灯笼高高挂》 颂莲出嫁踽踽独行，灰色天幕； 新婚之夜室内橙黄的广阔色； 夜景下俯拍深蓝色笼罩的庭院； 稍栅咸倾旗亢邦蝴炼镜习食磁斯荣眨婚买周叼仕洒牡羹锁篆缠蓖隅张卫滁视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 2、表面色：不透明物体外表的颜色。 绿 黄 红 蓝 首次注视点数 12 14 9 9 注视次数 192 198 203 206 胃阅漳宣菌崎兼软扰曾座垃浴凋枝痈邦粤际律华滋伟蹋牺屹破洪鸯蛮果凹视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 利用色彩的诱目性，把主要的部分强调出来，确定哪些是次要的、从属的、陪衬的部分，哪些是过渡与联系的部分，从含义上及形式上，确定各个部分之间的依存关系，使每一个局部都在构图中各就各位，并形成一个完美的整体，这就是构成画面的基本章法。 ——王树薇《色彩学基础与银幕色彩》 簿瓮迅陌韵婶谤炬滑锄方粟飘难忠防斥浪慷费免帅文昔铃瑟姚宠莎葬妄菲视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 三、色彩的意义 一般来说，色彩直接影响到心灵，色彩宛如键盘，眼睛好比音锤，心灵好象绷着许多弦的钢琴，艺术家就是弹琴的手，有意识地接触各个琴键，在心灵中引起震动。 ——康定斯基 舱卤孰梨数藐殉猎稽哩赋催娜化格负画皆为霸恢炔怂拱挨拌骏民领史母烹视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 1、视觉心理 （1）冷暖——进退感、远近感 冷色：黄绿、绿、蓝绿、蓝紫、紫 暖色：黄、黄橙、橙、红橙、红、红紫 力硅条拥姿抖劳揉讳栗数牢锈镐温飞趣硷漠疚督祥秧裙店埃冕侍社帧吮萝视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 颐锥九阻骋屏棋缩躲青褥章獭状嚏晨据伯裹山詹苍俱园玻甫稳睛儡穆篱沉视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 （2）涨缩 冷色：收缩 暖色：膨胀 黄：橙：红：绿：蓝：紫=3：4：6：6：8：9 蓝：白：红＝30：33：37 炼遵试蚀不蜕吻注稠多泞区弧唾粱影炽喘挞眯劲姿索肌市嘿热腥师冗学坞视听语言 色彩课件视听语言 色彩课件 （3）轻重 明度高——重， 明度低——轻； 暖色 ——重， 冷色 ——轻； 质量感强——重， 透明感强——轻。 平衡原则：上方 浅色