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语文S版 五年级 语文 下册 第一单元;1.“神鸟”“神”是什么意思？ 2.神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？ ;碗 躁 婉 燥;伶 俐 婉 唉 傍 贼 吩 咐 燥 澈 淙 袱 蛇 救;伶俐 婉转 唉声叹气 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 毒蛇 搭救 ;1、课文主要讲了一件什么事？神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？ 2、它们之间有什么关系？ 3、试着给这些故事加上小标题。;读了这篇课文，你觉得神鸟有什么特点？;小组合作学习： 从哪里看出神鸟聪明伶俐？神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？; 不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。 据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。 ; “好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”;（1）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？ （2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？ ①两人有约定。 ②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。 ③可汗富有同情心，被打动，叹了气， 违背了约定。;(1）分别读了3个小故事，画出故事中的人物、动物。 (2) 谈谈对他们的看法？ (3) 为什么好人也会办错事？ ; 不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。 ;选词填空：; 可汗三次叹气： “唉！多粗枝大叶呀！这么好的狗让他错杀了！”可汗叹了口气说。 “唉！真可怜！”可汗刚一叹气，神鸟扑棱一声又飞走了。 可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反倒牺牲了自己！” ;1.这篇课文表达了作者怎样的情感？ 2.是怎样表达的？;这三个故事告诫人们：处理事情要经过仔细调查，否则就会 伤及无辜甚至会伤害忠良。; 可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？ ;1.能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗? 2.读了这个故事后，你受到什么教育？ ;1.抄写生字、积累新的词语。 2.完成造句。 3.带着课后思考题再次读课文。 4.把故事讲给家人听。;橱蓟灼雪踩试弦趾鼠彬乐加袱蠢赐桓糊焦习角雄赚挑污掖???周恃乳铲夹字语文s版五年级语文神鸟课件语文s版五年级语文神鸟课件