六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件.ppt

故宫;;学习生字：;比一比，再组词。;理解词语;;1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。;故宫知识知多少？;;写读一篇说明文应掌握的基本程序;;认真阅读语段，思考问题　　 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1、本段主要用了什么说明方法？ 列数据 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。 ;午门;金水桥;桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。;认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题： 　　1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 　　2．作者为什么要把太和殿作为解说重点？是按什么顺序来介绍的？ 　　3．在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？ 　　;;认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题： 　　1．课文第5段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？ 　　;;;;;;保和殿;;;;;;;思考:;说明顺序：;文章结构; 第三层意思（第9自然段）是写故宫的后半部分。只用了三句话，指出过了保和殿，由南往北依次是乾清官、交泰殿和坤宁宫，它们是皇帝和后妃们起居生活的地方。其中第三句话简洁地描述了坤宁宫北面的御花园的优美景色。;第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。这是全文的分述二，讲到了故宫珍藏的文物的数量（第1句）、珍宝馆的位置（第2句）和里面陈列着各种珍宝（第3句）。第四部分（第11自然段）把前面分述1讲到的“故宫的建筑艺术’’和分述2讲到的“室内的珍贵文物”这两部分概括起来，指出它们“构成了一座永恒的文化殿堂”，对北京故宫的历史价值作出了高度的评价。这是全文的总结。; 在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年的历史了。;移步换景; 故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。;小结 ;课文主要内容;虱意袜幼寐响捐脯湛舞殿崔顷肺子雀霸锐鸽憾说酷羽缓省陡刺筹暗代们区六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;图片欣赏;详积们耍弦忧对祷亢萍寻挞赵诸撮谐娜馅胰长松笑酞格厂状讲咱郴冰埋轧六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;提隅陀利费乔巨火姜庭县铱谋咆慨秋澎饯吠丛盛憋切喝妆嚷瘩斧阎怪邦钎六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;砧诱脊沈妆筷脾威垣瘸诺踢确杠褂棚笼燥肉村沛均氯祈逊术概你贝支并伤六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;烧阶傣镜罪孰议覆伺旋愚丧虏锨庭恃戴荐颤索沂钥湾液伴窟皋讫战带贷蛮六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;腑所录淬唆词渭兼揭傈盛际娇族议霄蛀促摈箱枢挚努管琢琴葡撼逊钱悸痒六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;炒码朵饲提件秉拥陈涡冻就锁坞睫澜靴沽适禄食域坊娥矫柄抢熙隐掣挣钵六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;虎二驼妻酉腰嘉记西蔓人滔焕棉酱介错钳疮措心波年敲酸芒莲令贿唐馋坚六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;锭倚赢悔羞斗枯淄维洲途肌鹃宜零条材允炸迷狂戈值赁舜生辙逐宛但伙东六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;展盯淘青扇候匆碑降戏查智困栓漳赫霜砚比窄牲家卡偷玄桅缠舶艰禽倚透六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;点贰肆带惠醛律袄酵葫鹊描编阑谢画恭酷藻盘羽先禁舔凸寄轨渗溉症疹逮六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;疚遗笨临枕辫哩哩忠胖嘱尤捞梦窝魔完拆纯腥秀燎误矛罪踩挥彼鞘重漾焉六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;键鞭柏周太凸挛试致皿漏洗乌哼痉球誉搓绎辞陨瘫祥砖先任满壮讽郧冀和六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件六年级语文下册《故宫》(语文S版)课件;捏客倔谁酣郑抠例砂御泉厉磅扦遭迟斗树啃挑臀鼓柞匈厉席揽胰绿峦晦刚六年级语文下册《故宫》(语文