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玻璃 贾平凹 关于小说 高考考纲要求 1、概括情节并分析其作用。 2、分析环境描写（自然环境、社会环境）。 3、归纳人物形象。 4、探究主题意蕴。 考点一、分析人物形象 考点二、分析小说中的环境 考点三、分析小说情节 考点四、分析小说的主题 考点五、分析小说的标题 考点六、分析小说的表达技巧 考点七、理解文中重要词语、句子 小说阅读步骤： 1、标序号 2、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局） 3、边读边划关键词，适当点评（尤其是有关人物的活动） 小说解题步骤： 1、审题干 2、定考点 3、根据问题酝酿答题思路及要点 4、准确答题，力求准、全、通 （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ） A.“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。 B.发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。 C.王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。 D.“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。 E.玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。 【答案】答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A．B不给分。回答三项或三项以上，不给分。 考点定位：分析作品结构、概括作品主题。能力层级为分析综合C。赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 (2)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分) 【答案】①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信； ②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化； ③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。 （每答出一点得2分。意思答对即可。） 试题分析：本题考查小说中人物设置及其作用的分析鉴赏能力。题目中问到“我”的作用，可根据第一人称的写法对小说所起的一般性作用，结合文本具体内容进行分析。 考点定位：分析作用的表现手法。能力层级为分析综合C。 《孔乙己》中“我”的作用：线索人物、孔乙己悲惨遭遇的见证者、贯串全篇。 《祝福》中“我”的作用：线索人物、串连故事情节、社会的目睹者、小资产阶级知识分子的典型、表现了社会的冷漠。 《我的叔叔于勒》中“我”的作用：线索、推动故事情节的发展、贯穿全文、与其他人物形成对比。 (3)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分) 【答案】①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和； ②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认； ③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。 （每答出一点得2分。意思答对即可。） 概括人物形象、特点“四切入” 一、抓人物的“典型性”：从人物身份、地位、经历等切入； 二、抓正面描写：从外貌、语言、动作、心理等切入； 三、抓侧面描写：从文中的作者及他人的介绍、评价等切入。 四、抓环境：从社会历史背景及自然环境等切入； 思考：本篇分析王有福形象，主要从哪些角度切入？ 形象题答题“五注意”： 注意区分“形象”、“特点”及“性格特征”； 注意从主要情节找主要特征； 注意审查是否与主题契合； 注意使用总分结构，定性+分析； 注意分点概括答题。 08江苏高考《侯银匠》 3.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分) （1）出嫁前，早作打算要花轿； （2）出嫁时，改装花轿，心灵手巧； （3）出嫁后，善于经营，体贴贤惠，把花轿出租，合理经营管理，收入支持丈夫买书等。 《照相师》 2.小说中的照相师有哪些特点？ （1）自重敬业。知道拍摄人像对被拍摄者的作用，丝毫不马虎。 （2）真诚友善。主动给小茴和她母亲照相，还邀请小茴将来带男朋友到自家照相馆免费合影。 （3）体贴用心。他洞察到小茴不肯照相可能是因为脸上的疤痕，就借一朵月季花为小茴圆满照相；为了不让小茴自卑，“撒谎”说妻子有残疾，最后又感觉愧对妻子。（“有艺术气质”“打扮奇特”并作分析也是正确方面） (4)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度?请结合全文，谈谈你的观点。(8分) 【答案】观点一：认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。 ? 观点二：认同“我”的态度：①酒店失