2015年小学五年级数学上册第6单元《多边形的面积PPT课件》概要.ppt

第6单元 多边形的面积课题6 练习课 一、复习回顾 1.回顾梯形的面积公式。 2.课本练习二十一第5题 寻找合适的条件，求出下图中涂色梯形的面积。（单位：cm） （12+18）×6 ÷2=90（cm2） （5+5-2.3）×3.4 ÷2=13.09（cm2） （7.2+7.2-1.6-2.2） ×4.8÷2=25.44（cm2） 靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的 面积。 20m （46-20）×20÷2=260（m2） 答：这个花坛的面积为260平方米。 3.课本练习二十一第6题 二、指导练习 1.课本练习二十一第7题 已知一个梯形的面积是15cm2。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决） 4.5cm 3cm 解：设下底是xcm。 （4.5+x）×3÷2=15 x=5.5 答：下底是5.5cm。 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下面的方法求总根数： （底层根数+底层根数）×层数÷2 这是什么道理？ （2+6）×5÷2=20（根） 算出图中圆木的总根数。 2.课本练习二十一第8题 在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。 测量的物体 上底 下底 高 面积 （答案略） 在下面的梯形中减去一个最大的平行四边形，剩下的面积是多少？有几种求法？ 2cm 1.8cm 3.5cm 2×1.8=3.6（cm2） （2+3.5）×1.8÷2=4.95 （cm2） 4.95-3.6=1.35（cm2） 答：剩下的面积是1.35平方厘米。 3.课本练习二十一第9题 3.课本练习二十一第11题 第6单元 多边形的面积 课题7 组合图形的面积 在生活实际中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。 下面这些组合图形里有哪些学过的图形？ 说一说生活中哪些地方有组合图形。 4.右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ 可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。 也可以把它分成两个完全一样的梯形。 我的算法是： 5×5+5×2÷2 = ， = ， 我的算法是： ， = ， = ， 25+5 30 15×2 30 （5+5+2）×5÷2÷2×2 你是怎么想的？ 5.图中每个小方格的面积是1cm2，请你估计这片叶子的面积。 阅读与理解 为片叶子的形状不规则，怎么计算面呢？ 知道小方格的面积，求叶子的面积。 分析与解答 先在方格纸上描出叶子的轮廓图。 方格纸上满格的一共有18格，不是满格的也有18格。 这片叶子的面积在18cm2—36cm2之间。 如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是27cm2。 我是将叶子的图形近似转化成平行四边形…… S＝ah ＝5×6 ＝30（cm2） 你是怎样估的？ 回顾与反思 不规则图形有面积可以转化为学过的图形估算。 先通过数方格确定面积的范围，再……。 第6单元 多边形的面积课题8 整理和复习 一、整理复习 1.引导学生回忆本单元学习了什么，分组讨论。 2.汇报、回忆总结。 平行四边形的面积 、三角形的面积 、 梯形的面积 、组合图形的面积 1. 你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？ a b a h a h b h a 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、体验复习 1. 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？ a b a h a h b h a S＝ab S＝ah S＝ah÷2 S＝（a＋b）h÷2 总结：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行四边形的面积计算公式；运用拼摆法，把三角形和梯形传化成了平行四边形，推导出了它们的面积计算公式。 平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导都用到 了什么方法？ b h a 2. 强调：转化的方法。 3. 观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。 b h a 4. 强调：当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四边 形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。 2.计算右面图形的面积。你能想出几种方法？ 方法一： 5×12+（10-5）×（12-6）÷2 =75（cm2） 方法二： （5+10）×（12-