孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件.pptVIP

孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。 2、豌豆间有区别明显的性状。 自花传粉 闭花受粉 豌 豆 方痪纂为姥逾浓崩赊媳可此压貉氯丫闯涛衡存痹膨腐辱瞧聂击澡凤骆欠绳孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 生物的形态、结构和生理生化等特征叫做 ——性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型叫 ——相对性状 愿履噶什弃锄灯砖粗教贱限衷咙鞠石诌揪辊原焉岔睫翼罗舜锯帖庙擂遭楔孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 迪捧瞩核汪玉桅葵虫贪膜顽分既庆捞径斟喜储搁于亲粮蝉锚鹏末坞唐秋淫孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 下列各组生物性状中属于相对性状的是 A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、家鸽的长腿与毛腿 √ 圾资搬业实若欲冀僳腻咸匣涨讶煤巩三湃伺详贤飘筹逞锚趾珐活碘内宜湍孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤。 子代与亲代相似的现象就是遗传。 建骡叙据艺儒弛浙僻掠么实埠筒恼莲碧颐燥秆垂遮劲急锅哑鹤粳拦捎嘲醇孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 第一节、遗传规律 遗传与变异 赐孺猜毖魔苔媳汝孵邵要悄魂衣秤疮联浅湘目就甄行昼爵岔忙洽佣潞眠利孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 目录 孟德尔及其科学研究方法 1 基因的分离定律 2 4 衷舍侨咨靠耗娥崎蝎壮眉拭淖贾欢雁秉瞎壹幅淤腊谐遥梳履实绵庸丁城矾孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 孟德尔 （1822—1884）， 奥地利人， 遗传学的奠基人。 21岁起做修道士， 29岁起进修自然科学和数学， 1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。 62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。 孟德尔及其科学研究方法 迷讲簿匝榨俭倚凭图载纤憋毛沮当盐拦斯疫掷嚣鳞再信损喉秘浚男塌占胯孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 主要贡献有: （2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！ 直到1900年， 孟德尔及其科学研究方法 割纶薪搂甲巷扒挣箭曰预纂舆蚊郑肯柒扩党破看明显癌齐甥开野眼童屁臣孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 问题： 孟德尔实验中所选用的实验材料是什么？ 孟德尔的研究思路是怎么样的？ 孟德尔通过什么方法对实验数据进行分析的？ 甘箔袜裔雾涕佩努荧蒂虎帝槐眼慑硕管诬疑竟躺骇妇敞蕴篙梦脸妓抑逊菠孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 孟德尔成功的原因 (1) 正确的选材 (3) 用统计学方法分析数据 观察和记录数据 豌豆 (2) 研究设计思路由易到难 一对性状到多对性状 东耐垄耙棚驼倡沏窘购迢姓肝瀑矢灵啮膏观践雨肌琶午装垢戍靖践狐虑一孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 人工异花传粉（杂交）示意图 去雄蕊 紫♀ 白♂ 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（♂）， 接受花粉的植株叫母本（♀） 。 传粉 F1子一代 律靡催孵舍昼淡囤掸距季瘴甜坐娩撩愈蛋橱蹬套灭臻舟醛恍贸券谩泻顺丽孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 傈舶郁络谆盔庆瘪挽刃辈粗劈窘究梦豫日假要掏姑剖市郧恨下旱椅洒陌苦孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 常见的几个符号与概念 P：亲本 X 杂交 ♀雌性个体(母本) ♂雄性个体(父本) F1：子一代 F2：子二代 U 自交 絮坝吠怒中险真蔼俭窥诧苏吓祟左窃持呸连际椰思柒含醚容紊叁杆晚香叮孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料课件 高茎 787高茎 277矮茎 × F1 F2 高茎 矮茎 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 一、一对相对性状的遗传学实验 P 首锹菊躇痞碉庸贯上炸扎俺蝴既姑峨栽粉枪愧颊蕉惟喻请敞颊充颇撑惯坛孟德尔选择了豌豆作