用联系的观点看问题(2016最新)课件.ppt

田忌赛马 上等马 中等马 下等马 田忌 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 掌握系统优化的方法 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 原理 方法论 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 ①世界上的一切事物都与其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体。 联系是普遍的 用联系的观点看问题，切忌用孤立、片面的观点看问题 联系是客观的。是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 世界上的事物千差万别，事物的联系多种多样的 分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。 第二框 用联系的观点看问题 第七课 唯物辩证法联系观 盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？ 《国家》 一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。 欣赏与感悟 请用心感受歌词的内容 国 家 整 体 部 分 关系 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 整体含义 部分含义 ——是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 ——是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 一、坚持整体与部分的统一 1、整体和部分是相互区别的 （1）含义不同 说一说：日常生活中的整体和部分 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官 (2)学校与其职能部门(如:教务处、学生工作处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)球队与教练员、其他运动员、陪练员 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？ （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 服从于整体 服务于整体的功能 整体 主导地位 统率作用 具有部分不具备的功能 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀 别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？ 整体具有部分所不具备的功能。 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。 思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？荆轲和太子丹用什么观点看问题？ ①整体是由部分构成的整体，离开了部分，整体就不复存在。 （1）整体与部分是相互依赖的 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。 2、 整体和部分又是相互联系、密不可分的 ②整体的功能状态及其变化也会影响到部分 （2）整体与部分相互影响 ①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体 部分 影响 国兴则家昌； 国破则家亡。 1986年1月28日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 1981年美国“哥伦比亚号” 区 别 联 系 含义不同 地位、作用和功能不同 相互依存 相互影响 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的