以“四有”教师为目标做好学生“引路人”——二论学习 .doc

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关爱学生负责任立德树人敢担当丰小第六读书小组导读站在中国教育由大向强发展的关键节点面对纷繁复杂的社会思潮伴随着人民群众从有学上到上好学教育从素质教育到核心素养对教师发展提出了更高的要求第个教师节到来之际习总书记在北京师范大学师生座谈时曾语重心长勉励广大教师要做有理想信念有道德情操有扎实知识有仁爱之心的好老师为教师发展指明了思想育人道德育人知识育人和谐育人的导向第个教师节前夕习近平总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话又强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引

关爱学生负责任 立德树人敢担当 “丰小”第六读书小组 【导读】 站在中国教育“由大向强”发展的关键节点,面对纷繁复杂的社会思潮,伴随着人民群众从“有学上”到“上好学”;教育从“素质教育”到“核心素养”,对“教师”发展提出了更高的要求。 第30个教师节到来之际,习总书记在北京师范大学师生座谈时曾语重心长勉励广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。为教师发展指明了“思想育人、道德育人、知识育人、和谐育人” 的导向。 第32个教师节前夕,习近平总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话,又强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引

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